那本書上的第三個魔咒是‘清泉如水’，效果是用魔咒產生水流，簡單的用處是用來澆滅火焰。
而書中同樣給出了這個魔咒的高級運用知識，不過這需要配合變形術的分支魔咒。
變形術的分支有一個‘召喚咒’，是從其他地方將東西召喚至跟前。
清泉咒配合召喚咒，則可以將深湖或是深海的水給召喚過來，這樣一來，這個咒語的威力就不止能澆滅小堆兒火焰了，反而水流的沖擊力簡直就像是高壓水槍一般。
總之，通過這本書的論述，科文可謂是見識到了新的天地，原來魔咒并不是在他看來的那么模式化，反而深層次開發的話，魔咒居然可以玩出許多花樣來。
這令科文對魔法的興趣更加濃厚了……
轉眼兩天的周末過去，新的一周到來。
所有課程與上周一樣，科文做了一天的小透明，所有課程他都貓在了課堂的后方，避免教授們發現他。
下午上完一節魔咒課之后，科文不再打算去禮堂看書等待晚餐，而是打算直接返回寢室。
不過剛剛走出魔咒課教室不久，科文便被人叫住了。
向招呼聲傳來的方向看去，卻發現原來是‘黑魔法防御課’的教授大衛·庫羅斯。
“您好教授。”科文禮貌地打招呼之后問道：“您有什么事嗎？”
“當然。”大衛教授招手轉身：“跟我來，占用你一些時間，我們邊走邊說。”
“好的教授。”科文應聲跟上。
去往教授辦公室樓的路上，大衛教授向科文解釋了叫住他的原因：“是這樣的，這周我打算教大家一個課本之外的新咒語，不過需要用到一些教學用具。”
“上午上完課之后教學用具還沒有收拾好，剛才我本來想要去收拾的，但臨時有些事需要我離開學校去處理。”
“需要我幫忙嗎教授？”科文見微知著地開口問道。
“是的。”大衛教授點頭承認，轉頭微笑著對科文說道：“原本我想要去找一些高年級學生來幫忙，不過我這里實在是要趕時間，所以正巧在魔咒課教室附近看到了你，只能請你來幫我了。”
“我很樂意幫教授您的忙。”科文沒有拒絕的意思，點頭答應了下來。
“嗯，我對你的實力還是很有信心的。”大衛教授繼續笑著說道：“換做其他人，我可不敢讓他們幫我收拾教學用品。”
“謝謝教授。”
科文剛想表現出一些害羞的表情，不過想到自己可能已經上了被觀察者名單，因此立即收斂了情緒，無悲無喜地平淡感謝了一句。
沒多久兩人來到了大衛教授的辦公室，推門進入。
“跟我來。”大衛教授領路，帶著科文走到了辦公室內的一個套間里。
剛剛進入套間，科文頓時一愣。
因為在這個大約有八十平米的套間內，正滿地面爬滿了許多一米來長的蛇類。