婁曉娥道。
“蕭言，醒醒。”
蕭言道。
“不好意思，我太困了。”
婁曉娥道。
“同學們提議讓你點評，要試試嗎？”
蕭言攤手道：“行啊！”
隨即，蕭言面帶自信神色地走向講臺。
蕭言是一個非常優秀全能的人。
婁曉娥也很期待他的表現。
同學們都等著看好戲。
“之前就有很多蕭言的傳說，但總覺得傳言有很多夸大的成分，他不可能連音樂也精通的！”
“是啊，就算蕭言再多才多藝，從沒聽到他彈奏樂器。”
婁曉娥道。
“哪位同學先來？要不按學號順序開始？”
蕭言擺擺手，轉頭看向婁曉娥。
“要不你先來吧！我先指點你！”
眾人聞言，議論紛紛。
“我沒聽錯吧，蕭言直接對目標對準婁曉娥？”
“看起來蕭言真的很狂啊！”
“蕭言這樣做也太狂妄了！”
“看，婁曉娥都生氣了！”
婁曉娥被氣笑了。
“行啊！讓我來就我來！你聽好了！”
婁曉娥沒看黑板上的旋律，因為沒有必要。
整首《命運交響曲》的旋律，她都記下了。
《命運交響曲》的旋律很好記，難的是演繹的過程。
婁曉娥是一個對音樂很執著的人，她總覺得很難去完美地表現出《命運交響曲》的主旋律。
上課之前，她試了好幾次，和老師們也都交流過。
她的演奏節奏、音階都沒有問題，老師們也沒辦法幫她找出原因。
同學們感覺婁曉娥的發揮非常好，紛紛鼓掌為她慶賀。
唯有蕭言似有所感地皺起眉頭。
婁曉娥期待地看向蕭言，想聽聽他怎么說。
“你覺得如何？”
蕭言搖頭道：“很一般，讓同學們也試試吧！我最后逐一進行點評！”
眾人紛紛為婁曉娥抱打不平。
“蕭言懂音樂嗎？他怎么敢說出這種自大的話？”
“是啊，婁曉這么完美的演奏居然說一般，這也太過分了吧！”
婁曉娥聽到這個評介后，不禁粉面含霜。
她好不容易才忍耐下來，沒有當場發作。
“我倒要看看，蕭言最后能說出什么內行的評價出來。”
“同學們，你們按學號依次上臺試試吧！”
大家依次上臺表演。
不同的人表現的效果都不一樣。
蕭言細細聆聽，時而高興，時而生氣。
大家把他的表情看在眼里，愈發對他不滿起來。
蕭言等大家表演結束，拿起桌上的粉筆在黑板上旋律之間劃了幾道豎線，將之分成了數段。
“這是大家公認最準確的拍子，對這段旋律的理解基本都沒問題。”
“除了演奏節奏、音階這些技藝外，還有很多需要注意的東西，而這些被你們忽視了。”
蕭言道。
“我們可以挑一個有代表性的再來一遍！婁曉娥就你了。”
婁曉娥再次演奏了一遍。
“同學們發現沒有，婁曉娥的技藝純熟，可是情感投入方面出了問題！”
蕭言繼續講道：“演奏者的感情投入本是見仁見智的問題，不過在座的各位本來就是音樂學院的高材生，我認為以你們的聰明才智，應該聽得懂我的意思！”
蕭言停頓了一下，給同學們充分的思考時間。
“一位名人說過：唯能極于情，故能極于劍！劍道雖是外道，但與音樂也頗有相通之處！”
蕭言慷慨道。
婁曉娥美目泛出異彩。
“我明白了，問題在于，我太注重演奏節奏、音階這些技藝，其實技巧并不是最重要的，情感才是最重要的。”
“《命運交響曲》的主題是什么，是大師雖然屢受命運折磨，卻能夠發出我扼住了命運咽喉的積極樂觀精神！”