“青春短暫，何不歌頌一番？”
這是被澹臺芊月精選出來的發言，而且她巧妙的換上了與這些發言更匹配的顏色或背景，讓這些語句聽起來更加的堅韌有力。
視頻下方，是澹臺芊月寫出來的激揚文字，蘇曉一邊看，一邊小聲嘀咕：“不去當網文作者太可惜了，這文筆不甩大神作家幾條街？”
豪言壯語配上激揚文字，但是段落后面的評論并不多····
和國立破軍魔法學院的大多數學生反應一樣，只覺得蘇曉瘋了，竟然敢對抗遺留下來的規矩。
是的，這一惡劣風氣存在于每一所魔法高校。
夸贊支持的聲音也有，但大部分都是排名靠后的差生，雖然也有優秀學生的聲音，但很快就被嘲諷聲淹沒。
“無視任何事實的鍵盤俠哪都有啊。”
蘇曉“嘖”了一聲，繼續向下拉，最后一個視頻就是澹臺芊月在操場采訪蘇曉的剪輯片段。
除了“踏路而行，自有前程”這句話之外，得到評論最多就是澹臺芊月的最后一個直擊心靈的深刻提問。
S班學生和F班學生賽跑問題。
澹臺芊月很聰明，沒有直接說差等生的努力毫無用處，也沒有說差等生只要努力就一定能追上優等生。
她巧妙的把這個沒有數據支撐的問題扔了出來，就會在每個學生的心中掀起驚濤巨浪。
看過的優等生會想：不會真的被追上超過吧？
看過的差等生會想：說不定我真的能贏。
這是一顆種子，種子發芽后會長出什么樣的樹？就看每個學生的心中是怎么想的了。
但毫無疑問，優等生會對差等生的能力開始懷疑，懷疑真的有出彩之處？
差等生們則會產生自信，覺得真的有可能在某一方面比優等生更出彩····雖然沒有實踐過，但是萬一呢？
在蘇曉看來，澹臺芊月最后的巧妙提問才是這篇新聞最出色的地方，這個提問比直截了當的讓差等生相信自己具備某種優點的話語更加深刻！
萬一呢？
這個想法將植入差等生的心中，讓他們開始嘗試這個“萬一”。
蘇曉得入學致辭和采訪發言，將成為他們朝著這個“萬一”邁進的理論支撐。
這篇新聞的最后，澹臺芊月以“青春短暫，何不拼搏嘗試一番”為結束語，更能刺激到被不停欺負的差等生。
短短三年，與其不停頹廢、受盡欺負，嘗試挑戰一下高高在上的優等生····似乎也很好啊。
蘇曉靠在椅背上，看著新聞評論區不停刷新的評論，他幾乎能在每個評論中看到自己的名字。
因為這個賽跑問題是他提出來的。
所以，僅次于這個新聞熱度的第二個帖子冒出來了，同樣是澹臺芊月的手筆，內容就是介紹蘇曉。
所以，他火了。
······
（未完待續）