就像是自己親自種下去的一棵樹苗，在幾千年后，已經枝繁葉茂，碩果累累，誰不想上去摘下一顆果實，品嘗一下其中的滋味。
易澤伸出手指，輕點講桌，只見周圍環境變化，三尺講臺有如一葉扁舟，載著易澤與孔子，前往后世。
“神乎其技，幾近造化。”
孔子在一旁感嘆著，而后便見得群山聳立，郁郁蔥蔥，而在群山之中，蜿蜒公路連通的地界，一面鮮紅的旗幟迎風飄揚。
“剛強，勤敏，寬厚，慈惠，知禮，質樸。”
孔子輕聲念著墻壁上金色的大字，目光中帶著贊許。
“此為何人所書？”
“是這座學校的老師，以桂梅為名，品行高潔，志向忠純。”
走進學校，書聲瑯瑯。
易澤引著孔子，走進一間教室。
“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
三尺講臺上，溫柔的聲音傳了下來，順著鏡頭看去，只見一位面色蠟黃，形容消瘦的女老師挺拔著站在講臺上，面上雖有病容，但目光卻堅定有神，細心地為下面的學生講解著書本上的知識。
而坐在下面的學生，幾乎都是清一色的女學生。
孔子見之，面色并無過多的震驚，只是略有些感嘆：“我曾說有教無類，意在全天下所有人，不分高低貴賤，都能得到受教育的權力，只可惜，終究還是未能成行。”
說著，孔子輕嘆一聲，目光中有著些微的惆悵。
“夫子曾言：唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。后世常有人以此為據，攻訐夫子歧視女性，不知夫子作何解？”
易澤問出了后世之人，常常會糾結的一個點。
那就是作為至圣的孔子，是不是對女子帶有著歧視態度。
不少男同胞們，更是會在與女子爭辯的過程中，引經據典，將這句話帶入進去。
直播間中，觀眾同樣因為這句話陷入了爭論。
一時間非常熱鬧，都有著自己的理解，彼此間毫不相讓。
“爭什么爭？孔子不是在這里嗎？看看他老人家怎么回答！”
“這只是節目而已，代表的是節目組的想法，怎么能說是孔子的意見呢？”
持有這樣觀點的人并不在少數。
如果讓他們知道，易澤眼前站著的，就是活生生的孔子，不知他們會作何想。
孔子看了眼易澤，似乎在好奇后世到底如何理解他的言論，想了片刻，不禁啞然失笑。
他一生周游列國，所見之人不知凡幾，各色人物俱都見過，因此對于言論，向來謹慎。
一如孔子所說：敏于事而慎于言！
孔子還未曾回答，而課堂之上，便有女學生高高的舉起手，目光中帶著疑惑。
“張老師，兩千多年前的孔子，曾經說過：唯女子與小人難養也！學生對這句話很不能理解，這是不是說明孔子他老人家，歧視我們女孩子呀？”
易澤與孔子的目光投向女學生，而后又看向講臺上的張老師。
“讓我聽聽，后世老師，是如何解釋這句話的。”
孔子目光中帶著審視與好奇，作為后世人眼中的至圣，他更加關注后世百姓，對自己思想的理解。
講臺上，張老師微微一愣，看著教室里學生們求知欲滿滿的眼神，會心一笑，攏了攏頭發，語氣變得有些嚴肅。
……
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