我不想通過作弊來自欺欺人，您看。”
說著，李非一揮魔杖，眼前的鐵棒瞬間變成了一灘泥狀物，隨后依次獅子、鷹、蜜獾、巨蟒、校徽，最后變形成一根繡花針，上面還有著繁雜的花紋。
“這是華夏的變化之術，下可變固化有型之物，中可變有靈性之生物，上可變萬千無形之物，云雨風霧，皆可為之。”
說罷，李非在自己身上點了點。
隨著一段時間的蓄力與默念咒語，李非直接化成了一灘泥狀物，隨后搖身而起，變成了經典年畫《娃娃抱鯉魚》的角色。
娃娃狀態下的李非開口說話，聲音都變得奶聲奶氣的：
“麥格教授你看，我家爺爺都說過，我在變化之術上的天賦，世所罕見。
可是我就是沒有辦法施展變形術，哪怕是最簡單的同物質變大變小都不行。
我為此困擾了許久。”
說罷，搖了搖頭，眼前粉雕玉琢的小胖娃娃恢復成了李非的樣貌。
而被李非這突如其來的一手變形術驚呆了的麥格教授，愣是許久都沒有說話。
“李非，我再多施放幾次變形術，這次我刻意控制著慢一點，你仔細感受一下區別。”
說罷，麥格教授分別取出了鐵棒、粉筆、火柴、羽毛，當著李非的面，一一及其緩慢的將他們變成了同款的細針。
“貌似有一點靈感了，但是還沒有抓到，我想我可能還需要再思考一下。”
拍了拍發脹的頭，李非靈覺全開的觀察了麥格教授四次變形，幾乎每一丁點細節與任何細微的魔力波動都被李非觀察到了，卻依舊難以復制。
“有時候聰明孩子的困擾就是如此，你可能在自身理論知識不夠的情況下，因為自己過于深入的思考陷入了某一些僵局之中。
而一些心思單純的孩子，可能不去思考為什么，僅僅考慮怎么做，他們反而能成功。
我給你寫幾本書，你有空的時候可以去圖書館借閱一下，這些稍微有一定深度的理論知識，說不定會解開你的困擾。”
對于李非這種不想明白就用不出來變形術的孩子，麥格教授也沒辦法。
反正自己教過不少這樣的學生了，給他們推薦幾本大部頭的書，說不定哪天就開竅了。
這種學生，一旦開竅，那可就不是普通學生能比的了的。
只要不走上歪路，將來至少也是一個變形術大師。
“非常感謝您，麥格教授。
不過我還有一些額外的疑惑，您看能否幫我解答一下。”
“當然可以，孩子，不過現在是中午休息時間，你可能趕不上午餐了，不如我們邊吃邊談~”
說罷，麥格教授非常正式的舉起魔杖，兩人身旁的桌椅被一股無形的力量整齊地推到了兩側。
一張課桌與兩把椅子邁著小鹿般輕快的步伐，屁顛屁顛地跑了過來。
在李非的眼前，課桌與座椅變成了一套有著非常繁雜花紋的英式茶餐桌與英式扶手椅。
邀請李非入座，麥格教授輕點桌面，一盤盤小蛋糕、小點心、南瓜餡餅與蘋果派出現在眼前，而李非的面前還擺放了一盤香腸拼盤。
兩杯洋溢著香氣的紅茶出現在兩人的身旁，李非端起茶杯飲了一口，嗯，醇香四溢。
茶杯中的紅茶自動續滿，愜意地呼出一口熱氣，《在霍格沃茨淡定地喝紅茶》現場版，真不錯。
“年紀大了，總想吃點軟糯的食物。”麥格教授拿起一塊小蛋糕，配著紅茶慢慢的品嘗著。
桌子下面的煥煥“嗷”了一聲，那意思麥喵你才多大啊，就嚷嚷老了，咱們年輕著呢！
“呵呵，李非你的貓真是一個小可愛。
你知道嗎，他今天早上跑到我的宿舍門口，頭上帶了個禮帽給我跳舞來著的。”
煥煥的大尾巴不滿的甩啊甩的。
那意思，仿佛是說，咱們兩貓之間的私密話題，怎么能隨便跟李非一個人類說呢！