“你們從一到五幅中，可各選一幅。”
宇文化及嘴角一揚，宇文閥的兩人強忍住激動，喜孜孜地道：“是！”
“你們從六七兩幅中，各選一幅。”
寇仲和徐子陵倒也不貪，有的練就不錯了。
但就在宇文閥兩人看著穴道經脈運行，體內真氣開始流轉，氣血搬運時，兩人依舊在跟圖譜君大眼瞪小眼。
最終，還是寇仲開口，堆起笑容：“這位大俠，我們不認得這些點和線條。”
沒有人笑話他們。
因為一眼就能看出來，這兩個混混就是武盲。
黃裳看著他們，沒有直接講述經脈和穴道的名稱，而是開口道：“習武的根基，在于‘心’、‘體’、‘意’三點。”
“心，就是你們的尚武好奇之心，練武持久之心，吃苦耐勞之心，欲習上層武學，先煉心，掃除雜念，我道家名為抱元守一……”
“體，則是通其經脈，調其氣血，其中又分為三步十路……”
“意，并非單純的氣機交感，而是要與心、體相合……”
最初是雙龍在聽，緊接著那宇文閥的兩人也情不自禁地聽起來，最后連林一江、宇文化及和石龍三人都聽得聚精會神。
這個年代，富文富武，宇文化及是世家出身，從小錦衣玉食，石龍同樣也是出身富戶，后來才有機會拜入名師，基礎打得都是很牢固的。
但他們與此時黃裳所言一比，才發現啟蒙老師與這位，實在是天差地別。
不僅僅是深入淺出，更是因材施教，幾乎每個人露出稍有疑惑之處，黃裳都會加以點撥。
這種點撥不是直接解釋答案，而是提示訣竅，引導學生自己思索。
當自己想通的那一剎那，心中涌起的歡喜實在難以言喻，如果是個幼童稚子，保證會愛上學習。
別說宇文化及和石龍驚為天人，林一江都露出驚詫，恍惚間有種熟悉感。
眼前這位和自己的師父，在教學能力上，真是一樣的立意極高，高屋建瓴啊！
名師！
這是一位名師！
好的武學不代表也能教出好的弟子，主要在于因材施教四個字，許多宗師乃至大宗師，確實已經將自身所學融會貫通，到達極致，但他們的徒弟卻有不同的情況，能否為徒弟量身定做一套適合自身的武學和學習方式，才能看出一個人的授徒水平。
他的心中浮現出一個念頭，應該邀請這位黃裳前輩，來晉陽書院教書育人。
晉陽書院擁有如今偌大的聲勢，老師自然不可能只有裴矩一人，而是廣邀同道，形成雄厚的師資力量，名師輩出，才能培養出一代一代越來越多的英才。
當然，說那些為時過早，先著眼于現在，隨著黃裳的講述，雙龍也不斷發問。
很快，就連宇文化及和石龍，都對這兩個小混混刮目相看。
因為他們理解能力快到極致，每每發問也是問到點子上。
黃裳講述了大半個時辰，又教他們各個穴道和各條經脈，雙龍居然就開始上手了。
要知道他們孩童時期，哪個不是學了一個月，其后再不斷掌控？
而雙龍從一片空白，到開始笨拙地修煉，僅僅一個下午。
如果不是親眼所見，他們保證不敢相信。
只能說名師遇上天資出眾的弟子，簡直是天作之合，自然一日千里。
宇文化及有些坐不住了。
他的根基早已打下，此時再更改是不可能了，聽聽也就是聽聽，甚至連回去教自己門閥內的弟子都不成，因為黃裳的教學并未死記硬背，而是逐步貫通，缺一不可。