“這有什么認不出來的？”
“很簡單啊。”
寧帆意興闌珊地開口。
“陶文源自上古的壁畫象形符號，向下承接金文，在意思上是有連貫性的。”
“你們要按照后世的銘文來理解肯定是不行的。”
“要知道壁畫和文字雖然都是記錄，可是完全不是一個東西。”
這……
“寧大師，還請明示！”
直播間內三個教授和一群學者聽到這話都隱隱像是抓住了什么，可就是反應不到抓到了什么。
一臉愁容請寧帆解釋。
“壁畫是說明狀態，而銘文是說明事情，懂了嗎？”
此句一出。
唐奇勝三人雙眼圓睜，宛如石破天驚！
整個人都在顫抖，看著陶罐上面的符文渾身發抖，生出一身雞皮疙瘩。
他們萬萬沒有想到居然會有這種理解方式。
這絕對是學術界的一個突破點！
普通的寶友聽到這話都不太明白這個是什么意思。
不就是一個說法么？
壁畫和金文不都是記錄信息的么？
這難道還有什么區別？
“不一樣，這可太不一樣了！”
唐奇勝激動地高叫。
“果然聽寧一席話，勝讀十年書。”
“開解了！原來這句話就是壁畫符號和文字最大的差別！”
“我悟了，我終于悟了啊！”
直播間寶友還是不理解，看到這一幕都不知道該說什么。
唐奇勝看著寶友的疑惑嘆一口氣。
“寶友，你們和我們一樣，陷入誤區了！”
“壁畫和文字雖然都是記錄，可是壁畫和文字記錄的信息量是不一樣的！”
“你看到一幅畫，只能看到一個場景性的畫面。”
“可是你看到一段文字，記錄的卻是一整段故事，這其中的信息量自然不一樣。”
看直播間的觀眾還不理解，唐奇勝索性舉了例子。
“墻上有一幅畫，如果只是幾個人圍著篝火，你們只知道這是一群人圍著篝火，再多的信息你們就不知道了。”
“這時候就要看關聯的畫面來猜測和推斷。”
“比如這幅畫前面還有一群人在獵鹿的畫面，而火堆上還有一頭鹿。”
“那我們就可以認為這是古人在記錄他們狩獵及狩獵成功回來后的慶祝畫面。”
“如果再后面還有人圍繞著出生的孩子或者一群持武器的軍隊，那或許又是另一個意思。”
“但是文字就不一樣。”
唐奇勝說完，眼睛上反射出光芒。
“文字可以清晰的傳遞出事情的始末，甚至擁有比圖像更加豐富的信息。”
“比如還是剛才的畫面，只需要狩獲吉慶，四個字就可以說的很明白。”
“所以在人類社會的發展中，有一項重要的進化依據門檻就是發明了文字。”
“這是比符號更加先進的一種信息傳遞方式。”
“只需要幾個字就可以傳遞更多的信息。”
那這個陶文？
寶友們還是有些不理解。
“早期的文字不可能做到包含這么多信息，只是和符號一樣起到了標記的作用。”
“之前我們一直按照文字的方向去理解這些陶文，并沒有想過是標記的層面。”
“剛剛寧大師提醒才反應過來還有這個可能性。”