克莉絲教授食言了，一半。
科學家斯特林未得到他應有待遇巨樹學院之邀。
準備邀請函需要花費時間，克莉絲教授不打算把他暫時留在安全區，再應付各種各樣可能發生的麻煩。
比如盯著他們的存在劫走斯特林。
斯特林豁達表示不在意。他眼里只有科學與真理。
樹冠層進入嚴苛，即使其他年級教授沒有信函也難以踏入，克莉絲教授把他留在高年級層，將間廢棄成雜物間的辦公室交給斯特林。
聽說此事的海格教授為首的低年級教授排斥他的到來，哪怕是在樹干層。即使老教授也對此表達反對看法
斯特林的理論太過危險，猶如原教旨主義與極端原教旨主義的區別。
“陸離先生不是有一把通靈槍，為什么還要找那個家伙來……”
“除非你們想他死在外面。”克莉絲教授說。
這次外出她能找到七八雙盯著陸離的視線。而與陸離接觸，又居住在無人問津的安全區的斯特林的下場不難猜測。
教授們只好提醒陸離，不要跟隨斯特林研究過深。
接下來幾天里，陸離繼續完善人性理論，得到援助的斯特林將精力暫時集中在復原通靈槍上。
制作通靈槍所需的材料清單也隨斯特林落在陸離手上。
模具、材料、工具……這些正常物品末尾是通靈槍的關鍵：人類靈魂。
“必須要人類靈魂？”陸離平靜注視花白頭發鳥巢般散亂的斯特林。
“是的，而且需要純粹靈魂。”
意為沒有意識、本能，單純的靈魂載體。
幽靈、怨靈、惡靈。
第一朵花、第二朵花、第三朵花。
陸離似乎明白了每朵薔薇所對應的事物。
克莉絲教授評價通靈槍為：從里到外的精致藝術品，猶如煉金般繁瑣而美麗。盡管受限視野，但其承載的智慧值得銘記。
煉金本質是轉化。關于這點通靈槍體現的淋漓盡致。
制作過程陸離無緣見到。克莉絲教授把他趕出斯特林的臨時實驗室，輕笑說這樣那群低年級教授才不會沒完沒了絮叨她。
制作還需要幾天時間才會完成。在此之前，新生的第一個禮拜正式結束。
到了重新選擇學系的時候。
陸離仍然選擇神秘系，而往常第一周結束后溫和的重新選系發生劇烈變化大量學生更改學系。往常占比60%以上的神秘系此刻變為80%。
無數新生慕名而來，他們的目的顯然不是神秘學或神秘學教授的那位海格先生。
在這之中，陸離的學生生涯趨于穩定。白天課時延長一半的主修課，下課后前往圖書館，晚餐后繼續完善人性理論。
人性理論完成，得到的學分將滿足陸離晉級中年級甚至跨越前往高年級。
那一天不會太遠了。
入學的第二周星期二，斯特林的臨時實驗室傳來消息：通靈槍制作完成。
陸離帶上被命名為序列2的通靈槍和克莉絲教授的徽章，未完結的人性理論，還有一件斗篷前往下層。
守門人冷漠注視下，陸離離開樹冠層，前往樹干層的斯特林的臨時實驗室。