會議室里喧嘩起來。
“夠了，都閉嘴！”那名首長站起來大聲喝止，“我負責任的告訴你們，鐘上尉說的是事實，不過具體制作方法你們沒有權限知道，現在大家還是對動力電池的設計思路發表意見吧！”
會議室里安靜下來，一眾軍官都以不可思議的眼光看著鐘成。
而龍呤風傻了眼，居然是真的......
很快，就有一名軍官開始對夸父動力電池設計上的一個問題發表了意見，會議室里的氣氛恢復了正常。
鐘成一邊解答一邊記錄。
隨著越來越多問題的提出，他發現自己這幾個人對夸父動力電池的設計離完美還差得遠，他們也就是依仗著鈣插層石墨烯材料的優異性能。
如果對這些問題逐一解決后，夸父動力電池的性能還有很大的提升空間。
一直到中午1點了，所有人的意見才提完，鐘成收集了有用的二十多條意見，感到非常滿意。
這些意見不僅對夸父動力電池帶來優化的可能，而且也讓他學習到了很多不同的思維模式，一些新的看問題的角度，這對他的幫助更為重要。
他對自己腦域開發度的運用有了一些模糊的想法。
但還需要進一步驗證。
吃過午飯后，鐘成再次來到會議室，發現會議室里只有五個人了。
錢所長、葉文欣和三名剛才也在會議室的軍官，一名中校，兩名少校。
錢所長告訴他，其他人吃過飯就已經離開了，他們今天就要趕回京城。
鐘成感到很遺憾，如果這些人能夠留下來多交流一段時間就好了。
但他也知道不可能，這些人都是國防科研戰線上的精英，能夠花一天時間到紅星公司來，已經是國家對逐日工程的重視了。
錢所長接著給鐘成介紹了其他四個人。
那名中校叫鄭義倫，兩名少校分別叫陳強和張家興，他們三個人都是國防部從相關軍工企業中調來參與夸父動力電池項目的。
如果沒有意外，他們三個人會成為將來的動力電池工廠的相關負責人，會和鐘成長期共事。
至于葉文欣，她是獲得科技院授權來了解鈣插層石墨烯材料制作工藝的。
從錢所長的介紹中，無意中解開了鐘成長久以來的疑問，為什么葉文欣這么年輕就是少校了。
葉文欣出身于科研世家，1990年出生，比鐘成還小兩歲。
她從小就表現出了驚人的智商，1998年被選拔進入京城大學實驗小學超常班，在不到5年的時間里，她就完成了小學、初中、高中所有課程學習。
2003年以688分的高考成績被華夏科技大學少年班錄取，并入選“嚴濟慈物理英才班”。
2006年華夏科技大學研究生畢業，前往麻省理工學院讀博，2008年獲得物理學博士學位。
然后回國進入華夏國防部科技院工作，幾年中取得了很多研究成果，彌補了華夏在量子力學、超導材料技術、光電風電利用等方面的一些空白。
這就是學霸不講道理的人生啊！
完全顛覆了鐘成對于天才學霸的理解。
鐘成和鄭中校三人相互認識了一下，錢所長沒想到鐘成已經和葉文欣認識了。
聽葉文欣把二人認識的經過說了一遍，錢所長幾人都認為鐘成也不是一個正常人。
為什么加個“也”，因為葉文欣就不是常人。
錢所長感嘆道：“小葉，你要是以后天天守著鐘成給他提建議，那我們國家就不得了了！”
鐘成：“……”
葉文欣：“……”