【至于獎懲這塊，必須嚴格執行，否則光只有懲罰，沒有獎勵也是不好的。】
【按照考核結果，得到中上評級的官員人選，可以酌情升官，或者增加俸祿！】
【評級為中等的，則將其平調，其余保持不變，但五品及以下官員，四年任期中都獲取中等評級，也可晉升一級，以資鼓勵，畢竟下面的官員能保持穩定，也值得獎勵。】
【但是中下評級的，每退一等，減去俸祿一個季度，再退那就降級，直至去職發配！】
【因為官員的任期，每年指定考級的標準要有所變化，如果任期中有較低的考級，則要有嚴格的監督以及評級標準。】
李福的思緒，李世民已經有些跟不上了，他真的沒想到，困擾了自己這么多年，甚至困擾了當權者近千年的吏制問題，居然被李福三言兩語間，就給出了解決方案！
只要按照李福這套考核標準，就能夠督促官員，不得不認真做好本職工作，否則就會有很不好的事情等待著他們。
在這種制度的鞭策下，官員只會兢兢業業，努力做出成績出來，如此才能夠升官發財，否則就只會是不進則退！
但李世民不知道的是，李福現在心中所想的，可都不是隨便想想的，而是經過歷史無數年改革演變出來的。
不過在歷史上，這項考核制度，就是從唐朝開始的，在當時被稱之為考課。
因為一項對于官員的改革制度，并非從一開始就能夠做到盡善盡美，其中肯定會有各種不足，而這些不足只有在經歷過相當多的實踐后，才能夠得到完善。
當時李福因為是穿越者，對歷史知識了解相當完整，所以對于這項官員考核制度，實在是不要太熟悉。
故而他很明白，如何利用好這套考核制度，把大唐的官員貪腐和不作為問題，控制在一個最合理的程度上。
當然這些李福是不可能直接告訴李世民的，畢竟在李福眼里，李世民不可能接受這么朝前的考核制度，即便接受，朝堂上遇到的阻力，也會讓李世民望而卻步。
李世民在聽到李福的心聲后，頓然一陣無語，他甚至從李福眼神中，讀到了濃濃的諷刺。
“罷了，你不想說，那就算了。”李世民已經沒有跟李福待下去的意思。
他已經通過聆聽李福的心聲，知道如何解決蜀地官員的事情，對于調撥馬周，也就不那么著急，接下來他還有更重要的事情要做。
“朕還有公務，就先走了，你不用送了。”說完，李世民竟是直接拍拍屁股走人，把李福整了個目瞪口呆。
【我擦，這什么情況，這就走了，不再求我了嗎？馬周不要了？別啊！】
【算了算了，李二走了也好，馬周還真是我沒辦法離開的干吏，有他在，鴻臚寺那一攤子事，也不用我操心。】
李世民此時懶得理會李福心中所想，直接以最快速度，回到御書房中，然后奮筆疾書，將從李福哪里聽來的考核制度，一揮而就，全都給寫了出來。
看著眼前寫得滿滿當當的考核內容，李世民一臉的滿足，而就在這時候……