“要想達到此項目標，則必須注重所謂‘生產力’，即每份資源、人力所能產出成果的數量，生產力越高，產出的成果就越多。”
“基于此，機造房不應該只專注于武器、裝備研發，而是應該充分利用自身的影響力，引導絕圣門、引導新教發展生產力。”
“可行的方案包括：制造更好的工具、提高匠人的學識、改進工藝流程，不一而足。”
“故，以我之觀點，制造高達不是目的，制造手雷也不是目的，機造房最終的目的在于以一個一個的項目，帶動其他事項的發展。”
“例如，制造高達需要大量玄鐵，則可以帶動冶鐵工藝發展，亦可以促進鐵匠改進熔爐、鼓風機，使得下一部高達機甲的制造變得簡單。”
“如上，我認為本次項目組，未必需要真正制出手雷。此手雷乃上古神物，以絕圣山目前的力量難以實現，哪怕勉強制出，恐也不能具有足夠威力。我們絕不能畫虎類貓，而是要在畫虎的過程中提升畫技，爭取在十年、百年之后造出手雷。”
太絕了！
這不就是我要的人才嗎！？
尤其是那句“未必需要真正制出手雷”，簡直是說到了江越的心坎里去了。
“十年、百年之后造出手雷”？
兄弟，有你這句話，我直接任命你為本次項目組組長！
到了那個時候，爺早就攢好貢獻點跑路了，誰還管身后絕圣門洪水滔天！
江越沒有想到小小的機造房里還會隱藏著這么一條臥龍。
他的要求只是要站的夠高，最好站在山頂上。
好家伙，這兄弟是直接飄在平流層了啊。
他把馬千囑的試卷鄭重地放在一邊，接著看其他的試卷。
但經歷過震撼之后，越看越覺得平平無奇，只好挑了幾個看上去還算靠譜的壓在馬千囑的試卷下面。
翻到最后幾張的時候，江越眼前一亮。
這兄弟夠懶的啊，試題懶得抄就算了，怎么連名字都不寫？
答題也答得亂七八糟，很多題目選得自相矛盾，論述題更是不知所云，說了一堆正教修行方式和新教修行方式的差異，江越反正是一個字也沒看懂。
這跟機造房的工作有半毛錢關系嗎？
反倒是考察工作方式的那些題目里，他每次都很誠實地選擇了江越想要的答案。
研發遇到困難了怎么辦？
放著，先按照目前的方向去嘗試，不要查閱典籍，也不要問江越。
搞研發搞累了怎么辦？
休息。
研發過程中發現更好的方向怎么辦？
放棄手頭的項目，轉而去做更好的方向。
整張試卷看下來，江越心里十分感慨。
這活脫脫就是個二愣子啊。
決定了，就由你來做副組長！
這下臥龍鳳雛都齊了，我不信在你們的領導下，這個手雷項目組還能折騰出什么大波瀾。
想到這里，江越興高采烈地走出工作間，搖鈴召集了機造房的所有匠人。