“其實董晨還是挺好的。”
希亞最后小聲的彌補道。
安道夫也是聽出來，畢竟這么大年紀了，是什么話還是能聽出來的，無奈的摘下眼睛來拿布擦了擦，“那就先這樣吧，你再關注一下他，等過段時間再向我匯報。”
擦完眼鏡戴上之后，安道夫就看這希亞說道，“我聽說你最近都在他那里吃飯，看來他做的飯確實很好吃，等什么時候我有時間了，我也去嘗嘗。”
“好的，好的，安道夫老師，等您有時間了就告訴我，我就通知董晨。”
希亞松了一口氣試探道，“那……沒事的話，我就先出去了。”
“嗯，出去吧。”
得到了校長的同意，希亞馬上就退出了校長室。
溜了溜了。
沒想到掉下懸崖竟然讓懸崖樹的樹枝給勾住了，搞不好還有救，晚上去董晨那里吃飯的時候，一定要叮囑他好好看書學習才是。
而董晨這邊，絲毫沒有緊迫感，并且好像從表面看上去，他已經離安道夫校長的希望越來越遠了。
在別人看來，這位不僅不學習，而且還擼貓，翻書翻累了，還給貓畫兩張畫，悠閑的很。
甚至是心情好了，還給在坐的學生畫一張。
搞的現在學生們看書都非常注意形象，都拿著架勢，因為指不定什么時候就變成董晨的模特了。
要知道，這個時候擁有一張自己的畫像可是很不容易的。
一般情況下，在高中校園里，雖然董晨一看就是那種學習好的人，但是他有才藝在身，并且還是這么有藝術性的才藝，那是很受歡迎的。
更不用說，他還能帶一只貓進圖書館，他的貓還那么可愛。
這樣的一些技能發揮，讓董晨在學生們心中的形象一變再變，學生們看他的眼神也不再奇怪，而是變成了羨慕和崇拜。
他們也不再害怕董晨的眼神，甚至在董晨畫畫的時候，他們還會站在后邊看他畫，有時候還沒話找話和董晨聊天。
“呃，董晨先生，你知道《機械制圖精選圖鑒3》在哪嗎？”
聽到有人小聲的在身后問這個，正在畫畫的董晨頭也不回的說道，“在二樓的5號書架，第3層第16本。”
看董晨頭也不回，問問題的人就感覺自討沒趣了，正好他也要看那本書，但是因為來這里看畫畫，就把在柜臺問的位置給忘了，所以順嘴就問出來了。
現在既然這樣了，那就只能去接著找書了。
那名學生沒把董晨的話當真，又去柜臺問了管理員，最后發現位置竟然是對的。
開始那位學生以為是巧合，但是董晨現在的各種表現已經證明他不是“一般”人了，所以那學生就好奇的又問了其他的幾本書，經過和管理員多次驗證之后，董晨的回答竟然都對上了。
等他把這個事情告訴了別人之后，一下子就一發不可收拾了，瞬間問管理員的人都少了，都跑來問董晨了。
學生流量明顯減少，連管理員哈利都跑來問了，“怎么回事？董晨，怎么人都跑到你這里問書籍位置來了？”
“大概是……嫌棄管理員你查位置查的慢吧？”董晨不確定的說道。
“……”
這么真實的嗎？