接著蘇青就看到五位答辯委員會成員都滿意的點了點頭，示意李依柳可以出去了。
蘇青等人連忙退開，為李依柳讓出位置。
隨即李依柳就走了出來，長長的出了一口氣。
“怎么樣?緊不緊張？”蘇青淡笑著問道，他并沒有問李依柳通沒通過，因為他知道，李依柳肯定會通過的。
見到蘇青，李依柳淺淺一笑道：“還好啦，剛開始有點緊張，不過后面講到方案的時候，就不太緊張了！”
“李依柳，恭喜你啊！”這時，方志勇也湊過來道。
“謝謝！”李依柳笑容微斂，客氣而疏遠的回道。
明顯的態度差異讓方志勇臉色微微僵硬。
“19號，方志勇！”就在這時，跟著李依柳一起走出來的答辯秘書在一旁高聲喊道。
“老師，我就是！”方志勇連忙應道。
“那就快進去，抓緊時間！”答辯秘書板著臉說道。
“是！”方志勇點頭應道，推開教室門后，他很是挑釁的看了眼蘇青，然后一臉自信的走了進去。
“你們兩個是不是發生什么事情了？”看到方志勇的表情，李依柳不由輕聲問道。
“他跟我打賭，如果誰輸了，那輸的那個以后見到贏的那個就繞道走。”蘇青微微笑道。
“有必要嗎？大家都是同學。”李依柳眉頭微蹙道。
蘇青聳了聳肩道：“這可不是我主動提的，是他自己提的，我有什么辦法？”
……
方志勇很是自信的走了進去，把打印好的畢業設計分發給答辯小組委員會成員，然后走上臺自我介紹起來。
“答辯委員會主席、各位評委老師好：我叫方志勇，是環境設計專業2班的學生，我的畢業設計主題叫做水墨丹青、沾筆成畫，庭院酒肆花下。畢業設計是在朱啟導師的悉心指導下完成的，在此，我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的畢業設計答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的老師表示由衷的敬意！”方志勇在主席臺上很是自信道。
坐在中間的朱啟很是滿意的點了點頭，對于自己帶的這個學生，他還是比較滿意的，設計方案非常不錯，很符合他的心意，而且如果帶出一個評分優秀的學生，他們指導老師臉上也很有光。
重要的是這個學生很懂禮貌，看看這話說的，很有水平啊。
“朱啟老師，原來是你帶的學生啊，很不錯嘛，這個畢業設計做的很好啊。”旁邊的老師頓時夸道。
“哈哈，還好，挺懂禮貌的，至于畢業設計的評分，大家也不用看我的面子，實事求是就可以了。”朱啟笑道。