牛小強哦了一聲，把書包掛在樹杈上，走到水盆跟前把手洗干凈，這才轉身去查找這幾根軸承存在的問題。
這年頭，國內的鉗工都很厲害，僅僅憑借著手感，就能檢查出軸承是否有問題，比如說是不是有極細微的裂縫，或者光滑度不達標等等。
軸承屬于精密零部件，每臺機床都有這玩意，想要操控好機床，不學會檢查是不行的。
牛小強把手擦干凈，然后豎起一根軸承，指尖在軸承上來回撫摸，一邊摸他還一邊用眼睛進行仔細觀察。
以前的牛小強雖然是個傻子，但在手工操作方面還是積累了一些經驗的，只是在文化課方面很差強人意。他憑借著細微的觀察和手感，很快就發現這根軸承的光滑度不夠高，有兩個地方略顯粗糙。
別看這么一丁點的小問題，如果不加以修正的話，會加快軸承的磨損，或者出現金屬疲勞，情況嚴重的時候甚至還會出現斷軸的嚴重生產事故。
牛小強指出了自己發現的缺點后，方東平笑著點點頭：“恩，檢查下一根吧。”
接下來的二十分鐘，牛小強把剩下的幾根軸承全部檢查完畢，一共發現了十三處問題。
方東平對此十分滿意，他把杯子中的最后一口酒一飲而盡，起身走到了桌子跟前，一老一少就在這個簡陋的院子里開始了文化理論課程的授課。
以前方東平上文化課總是自顧自的講述，雖然明知道牛小強不可能聽懂，但他仍然講得十分帶勁。因為這讓他有種回到過去、在大學的講堂上給學生們上課的感覺。
今天就不一樣了，方東平剛剛在簡易的木板上寫出一個方程式，牛小強就主動開口問道：“師父，你寫的是啥啊？”
方東平愣了一下，這才想起眼前的這個學生已經不再是以前的那個傻子了，他開心的笑著解釋：“這是一個貝塞爾函數方程。”
“師父，啥叫貝塞爾函數方程啊？”
“想要搞清楚這個問題，首先要弄明白什么是貝塞爾函數。”
“師父，你能不能給我詳細的講解一下？”
方東平巴不得如此，他笑著點點頭：“這個當然是沒有問題的，貝塞爾函數是某一類特殊函數的總稱，在沒有做出特定的條件限制下，一般貝塞爾函數都會用下面這個常微分方程來表示。”
他說完話拿起筆，在牛小強的筆記本上刷刷刷寫了一個方程式，然后接著說道：“這是一個二階常微分方程——”
“師父，二階是什么意思啊？”
方東平聽到這個問題并未急著回答，而是苦笑道：“小強，要不咱們從初中數學開始講起吧，不然我講的內容你根本聽不懂啊，只是我這里沒有相關的教課書，不太好辦啊……”
牛小強早就想到這一點了，只見他嘿嘿一笑，把四姐牛冬香用過的數學課本從書包里掏了出來，放在了方東平的面前：“師父，我早就準備好啦。”