這只是其中的一項優勢，實際上美國的大學老師本身就具有很高的地位，社會影響力也非常巨大，許多時候他們根本就不需要借助自己學生的力量去解決問題。
只要這些老師們聯合起來，哪怕是美國總統，也要好好掂量一下，更別提洛克這位小小的局長了。
在總統面前，洛克算個啥？總統都不敢輕易得罪的人，他敢得罪嗎？
洛克還在膽戰心驚的時候，乃猜已經按耐不住走到了跟前。他雖然已經選擇了全面服軟，但還是對這份文件感到很好奇，想看看牛小強究竟會找誰幫他解決問題。
等到乃猜看完了文件上的內容，他再次被震撼了一把。無論他怎么聯想，也沒想到牛小強在麻省理工居然擁有如此巨大的能量，可以讓教師聯合會集體給他背書，這種事情究竟是怎么辦到的啊？
乃猜原本以為牛小強會通過家里的關系，找美國的權勢人物幫他解決問題，因為這是最快、也是最有效的解決方案。
但牛小強偏偏卻沒有這樣做，反而選擇了一個更加具有難度的方式，難道說天才的思維真的這么異于常人嗎？
跟找一個權勢人物解決問題相比，讓麻省理工的老師集體為自己背書無疑更加具有難度，并且難度要高出一大截。
求一個人辦事自然要比求一群人辦事更加容易，因為打動一個人更加容易。只要進行利益交換，就能達成目的。
大學老師就不同了，你能跟他們交換什么利益？直接給錢嗎？別搞笑了好不好！就算有的老師會因為金錢而動搖，但更多的老師卻絕對不會如此，因為他們本身就屬于富裕階層，對于金錢的需求并不大。
此外這些人當中存在著很多個性高傲的家伙，如果你真的給錢讓他們幫你背書，他們會覺得自己受到了侮辱，不僅不會幫你的忙，反而還會立馬跟你翻臉。
乃猜是真的無法理解牛小強究竟是怎么做到這一點的，這簡直就是不可能完成的任務啊。
牛小強見三人站在那里發傻，不由也露出了好奇之色。他邁步走到跟前，低頭看了看擺放在桌面上的文件。
看完之后他露出了了然之色，扭頭沖著洛克說道：“局長先生，我可以離開這里了吧？”
洛克這才回過神來，他擦了擦額頭上的冷汗，干笑道：“可以，當然可以了。”
牛小強微微點頭，又看向了乃猜：“大使先生，我想問你一個問題，如果我只是個普通人的話，今天是不是就沒辦法討回公道了？”
這明擺著是在譏諷乃猜之前以勢壓人，乃猜面露尷尬之色：“這個……這個都是誤會……”
牛小強搖搖頭：“不不不，我覺得這并不算是誤會，而是一次社會實踐，實踐證明如果是普通人的話，肯定會被你們給欺負，為了我自己，同時也是為了給那些曾經或者今后可能會被你們欺壓的人一個交代，我決定讓你們受到教訓，局長先生，麻煩你按照正常法規辦事，后續我會回來了解情況的，如果我發現我前腳走人你們后腳就把人給放走，我不介意上法庭跟你們講道理。”