“又是D級么。”
說實話，何歡有一些失落。
不過，一想到狗尾草的情況，哪怕是D級種子，也未必代表著弱。
他重新將爬山虎的種子放入行囊中。
打算帶回宿舍，先用溫水浸泡兩天，再種下去。
下午有課，所以何歡吃完午飯，在宿舍小睡了一會，就和劉浪一起出門，去教室。
第一堂課是覺醒史。
內容比較枯燥乏味，主要是介紹這一百年間杰出覺醒者的個人事跡，以及對萬物親和這一力量體系的研究、探索。
老師拿著麥克風，站在講臺念著PPT，下面同學昏昏欲睡，只有前排的同學，聽得還算認真。
暑氣太重了，這個時間點，即便教室里開著空調，還有很多人犯困。
何歡和劉浪坐在后排角落，玩起了最近比較火的手游。
即便是這樣的環境下，娛樂業依然存在，只是選擇性不多而已。
“別送，這菊我吸。”
劉浪低聲說著騷話。
但操作到激動的時候，動作還是引起了講臺上老師的注意。
老師朝這邊看來，拿著麥克風說道：“何歡同學，麻煩你介紹一下賴東的個人事跡。”
突然何歡被點名。
何歡有些發蒙，站起來斷斷續續道：“賴東，覺醒體系建立者，第一個提出了萬物親和的概念，將原本分散的體系，進行了統籌……同時在愿力探索方面，開創性地提出了愿力手術刀理論。”
當說到這里，底下的同學突然開始發笑。
把一些睡懵過去的同學都吵醒了，跟著一起不明就里地尬笑。
臺上的女老師也優雅地笑起來，維持課堂秩序道：“何歡同學有些緊張噢，那你再講講什么是愿力手術刀理論？”
“就說我們的愿力，像是手術刀，能對萬物進行改造……”
“不錯，但可惜，這個理論并非是賴東提出的，有沒有別的同學愿意幫何歡的忙，關于愿力，他的理論是什么？”
老師讓何歡坐下。
隨后目光便是注意到劉浪在旁邊竊笑，于是讓其站起來回答。
劉浪笑聲戛然而止，反倒同學們笑得更大聲了。
站起來撓了撓頭。
劉浪突然來了靈感，脫口而出：“賴東提出的是靈氣復蘇！所以一開始愿力也被稱之為靈力。”
“哈哈哈哈。”
同學們笑得前仰后翻，教室里充滿了快活的氣氛。
“劉浪，你這是地攤文學看多了啊。”
有同學打趣道。
就連老師也是滿臉的無奈，這個回答未免太不靠譜了。
“老師，賴東提出的是愿力無窮理論，他揭示了愿力的本質為改變萬物規則的信念。”
“每個人的愿力都是無窮無盡的，猶如宇宙一般浩瀚，并非后天生成。”
“覺醒者和非覺醒者相同，我們學生，和武盟宗師也是相同。之所以表現出的實力天差地別，主要是因為愿力的存在本身是無序的。”
“可以將愿力的存在類比于無規則運動的分子，這種無規則，會互相抵消力的作用，就像一杯水，微觀下，它的分子無時無刻都在做著劇烈的運動，但反饋到宏觀上，就顯示的是靜止態。”
“愿力同樣如此，雖然我們每個人都擁有無窮的潛力，但體現在宏觀層面，我們的愿力就像是一杯水一樣，波瀾不驚。”
坐在前排的張軒這時站起來說道。
“很好，請坐。”
老師露出了滿意地微笑，“張軒同學說得對，的確是愿力無窮理論，這也是目前最被廣泛認可的理論……”
“對了，也正是因為這個理論的出現，才有愿力數值一說，愿力數值的高低，反應了我們對愿力有序化的掌控能力。”
老師話說到一半，張軒想到了什么，顧自站起來補充道。
“很好。”
老師尷尬而不失禮貌地微笑，再度示意張軒坐下，“所以，理論上來說，各位同學的潛力都是無窮的，可以通過引導術課程激發潛能，找到一條適合自己的親和道路。”
“逼王。”
底下，劉浪不屑，明明老師都叫他坐下了，又自己站起來。