拆開，里面就一張信紙。
信的內容也不多，一張信紙還沒寫滿。
全篇分三段。
第一段是表達她的擔憂。
第二段內容的大致意思是：國內圖154飛機事故頻發，要求張宣以后別坐這款飛機。
她舉例：一位教授曾在課堂上公開說，外出學術交流碰到坐飛機時，都會詢問總臺，如果是圖154飛機，教授從來不會坐，哪怕學術耽擱了也不會坐。或寧愿多花時間轉機，乘坐波音客機。
第三段內容是重復前面兩段的話：張宣，盡量少坐飛機出行。如果一定要坐，請務必聽我的話，避開圖154。
這封信，米見全程都沒提遺囑和夢的事，但字里行間透出的擔憂和關心，張宣每時每刻都能感受到。
又讀了一遍，張宣內心非常高興，能讓米見不厭其煩地囑咐，看來自己寄給她的信，分量不輕。
把米見的信收好，瞅瞅旁邊還在做筆記的厚臉皮蘇謹妤，張宣拿起第二封信。
第二封信是莉莉絲的，有點意外，卻又不意外。
只是感嘆時間真巧，兩封信湊一起了。
這般想著，張宣再次掏出米見的信看看郵戳日期，寄的比較早，看來應該是在外語學院積壓了兩天。
米見的信短。
而莉莉絲的信很長，寫滿了4頁紙。
但是讀下來，張宣有點哭笑不得。
這姑娘擔心自己是真，信紙上還有淚水浸濕地皺褶痕跡表明一切。
可關心歸關心吧，莉莉絲整體的語氣是輕松向的，理由是她曾經出國時也碰到過一次氣流顛簸。
尤其是在最后一頁信紙，她竟然寫：張宣，你的遺囑上竟然提到了我，我決定今晚多吃一碗飯。
你是不是現在很有錢？要是有錢又擔心生死問題，不如我提前給你生個孩子吧，孩子給你媽帶。那以后我們坐飛機瀟瀟灑灑的，沒有任何心里負擔，沒有任何后顧之憂。
虎妞就是虎妞，腦回路清奇，同別人的想法就是不一樣。
信中無時無刻表示，要看淡生死，要愛得轟轟烈烈。
…
下課后，張宣在蘇謹妤的注視下，也是馬不停蹄地回了租房。
6套書，已經給艾青、李梅和米見三人承諾了的。
剩下的三套，張宣自然會給雙伶和舅舅各一套。
而最后一套，他有點犯難，不知道送給誰，要送的人太多，但書壓根不夠。
后來心一狠，誰也不送，干脆自己留著好了。
中午練習半小時的拳擊，發現沙袋快要破了。
沒得法，跑到外面的雜貨店討要了兩個尿素袋，把沙袋重新一包裝，煥然一新，又可以用半個學期了。
在食堂吃完中飯，杜雙伶回來了。
一進門，就快速來到書房，“親愛的，“風聲”實體書是不是出來了？”
見她喜上眉梢，張宣問：“我還想給你驚喜呢，你怎么知道的？”
杜雙伶笑盈盈地說：“中午下課時，青竹看到你拿了個厚厚的郵包。”
接著她迫不及待問：“書在哪，我看看。”
張宣眨巴眼，“想看書？”
“嗯。”不知道怎么的，接受到的眼神，杜雙伶臉一下就紅了，但還是嗯了一聲。
張宣眉毛對著墻上的掛歷聳聳，目的不言而喻。
眼神在掛歷上停靠一會兒，見他目光炯炯地上下打量自己，杜雙伶全身慢慢麻了，最后受不住眼神殺，右手反勾著脖子低頭嫵媚道：
“晚上好不好？”
“窗簾一拉就是晚上。”
“不要，文慧和青竹就在樓上。”
“晚上她們也在樓上啊。”
就在這時，樓上傳來了悠揚的鋼琴聲。