這種編組軍隊的方法，不僅在一定程度上，解決了軍隊中的管理與人事協調等一些可能出現的問題，就例如官兵間的配合與默契等等。
同時也進一步增強了軍隊的凝聚力。
但是光分配好了可不行，士兵的個人自由與整個團隊緊密的聯系在一起，也是異常重要的。
這便要實行連坐制度了。“連坐”這種方法古已有之。
只是后來慢慢的被取締了，說到底，不過就是那些將領為了自身利益而已。
所謂“連坐”，就是幾名士兵和軍官，組成一個小的作戰團隊。如果在作戰或平時訓練中，經人發現，這個團隊中的個別人有逃避等行為，但卻并未受到同伴的制止，那么即使他的同伴并未參與。
也將會因為是同一個小隊的關系而遭到相同的處罰。
相反，一旦其中有人立了功，自然整個小隊都會受到獎賞。
這樣一來，就建立了互相監督的制度，也可以讓他們之間為了利益，而搞好關系，為了對方，也是為了自己。
俗話說，“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。
官兵們能不能做到心無旁騖的當兵吃糧，也跟他的待遇的高低有著很大的關系。
因此，喬亦翎提議，當涉及到規定官兵的糧餉待遇時。
必須要高于其他國家的標準，這樣也可以變相的組織他們倒戈。當兵也不過就是個工作而已，能有好的收入，何必去做叛徒呢。
而在組織軍事訓練的事情上面，喬亦翎提議盡可以將先賢哲言，轉化為通俗易懂的道理來講給士兵們聽。
以達到使軍隊之中人人都可以理解“忠恕之道”的目的。
在這樣的時代，讀書人畢竟還是在少數，當兵者中更是少之又少。
所以這種軍事訓練輔以“思想教育”的帶兵模式，對于士氣的鼓舞與軍紀的維持方面，都會有著莫大的作用。
后面還陳述一些關于排兵布陣，晉升機制等等一系列的內容。
蕭讓看的欣喜，當下召喬亦翎來見自己。
雖然對于喬亦翎的調查還沒有結果，但是事情還是要做的。
且讓他先操辦起來，如果回頭發現這人可培養成心腹，也少了中間耽誤的時間。
喬亦翎進宮，這位武狀元還是那樣的颯爽英姿，氣度不凡。
君臣兩人又對那奏章上面的內容做了一些補充，相談甚歡。
又召來了兵部尚書，讓他們聯合起來準備征兵事宜。
這位紅燈教的武狀元，儼然已經成了大王面前的又一位紅人了。
喬亦翎既然能組織那么多的教眾混入武試，最后還都晉級，自然是已經做好了諸多的準備。
任由秦風派出的影衛如何調查，又能有什么真實的收獲呢。
與此同時，蕭巋那邊也沒有閑著。
自己的愛徒秦風正在向他匯報著近來大王的情況。
距離那個事情的時間越來越近了，這也讓蕭巋心里的不安越來越強烈。
“風兒。”
“師父。”
“切記，無論發生任何事情，一定護大王周全。”
“風兒記下了，只是，師父，您真的決定要出現在大王面前嗎？”
秦風一臉的擔憂，欺君假死，這是真的足以讓師父丟了性命的大罪呀。
“嗯。”
蕭巋倒是顯得大義凜然，就像是，明知道結果，也大可以慷慨赴死。
只是，該在什么時候，用什么樣的方式，出現呢....
看來，是要再去見一見司徒先生了。