翌日上午，天象院一年級一班。
臺上那個老頭子口若懸河，滔滔不絕：
“天象之道，基于陣道卻又超脫陣道，我來解釋這是為什么。”
臺下各族學生無不聚精會神，唯有角落里一個消瘦的少年，面帶憂色，時不時的咳嗽兩聲，身體狀況顯然不是很健康。
“天象之道基于陣法，乃是因為它與陣法作用類似，都是多種力量的連鎖反應，形成一股新的合力，修者可操控這股力量用于殺伐或是其他用途。”
角落里的消瘦少年眼中漏出一絲奇異的光芒，顯然是被那個老頭子淵博的學識所吸引，但是那一抹憂思卻是揮之不去，才下眉尖，又上心頭。
“天象之道超于陣法，這就比較難以理解了。”
老者清了清嗓子，繼續說道；
“陣法之道，在一部分情況下要借助外物，比如需要陣盤維持大陣完整，需要能量源來確保陣法運行，不同作用的東西放在不同的陣法也會產生不同的效果。”
“這便是陣法為人詬病之處：有一部分陣法毀滅性太強，消耗太大，有違人道主義，借助外物，在剛愎自用者之流眼中，便是投機取巧。”
老者看著下面陷入沉思中的各族學生，繼續講道；
“不過凡事倒也不能一概而論，天象之道，追根溯源，與陣法卻是密不可分。”
“縝密的思維于陣法修行必不可少，善于發現“象”的慧眼也非一朝一夕可成。”
老者講述之間，深色頗為自得，天象之學，是眉山書院獨一份的特色，他作為得其奧妙者，更是能體悟到這一門學問的精深，令其震撼。
照葫蘆畫瓢，樂祥按照老者的步驟，在玉板上勾勒了一個簡單的陣法回路，陣成一刻，有略微的清涼氣拂面而過，樂祥心中贊嘆：陣法之道當真是奇妙無雙。
小小的喜悅并沒有沖散樂祥心中揮之不去的的憂愁。
如果有人問起來，眉山書院最近風頭正勁的一年級學生是誰？
毫無疑問，張三、蕭不讓、翟玉琨這三個名字就會浮現在眾人心頭。
這三個人做出了一番驚天動地
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的大事：和三名異族學生動手，從一對一單挑到三打三的小規模團戰，無一例外，全部被放倒！
連輸四把！一下子把人族學生的臉都丟盡了。
茶余飯后的笑談，儼然是以他們三人為主角。
食堂角落里，張三默默地吃蝦，對面蕭不讓吸溜吸溜的喝著一碗蛇羹。
“蕭兄，我大意了，連累了你和琨琨。”
“沒事，連仗義執言都做不到，還修煉什么？只是書院也真是的，為搪塞眾人之口，竟是直接把翟兄開除了，他們家的日子估計是不好過了。”蕭不讓喝完了蛇羹，連連嘆息。
“誰說不是呢？蕭兄，還是得想辦法讓自己變得強大起來啊。此去經年，，蕭兄多保重。”張三道。
“張三兄，武運昌隆。”蕭不讓道。
兩人隨即告別。
這就不得不說院里對三人的處理方式了：沒有任何背景的小商人之子翟玉琨直接被開除，以儆效尤，明正典刑。
父親是東疆邊軍的蕭不讓留校察看，暫不予處分。