辛勤而善良的中華兒女，就這樣堅強地奮斗著。
只不過讓朱允炆感覺到意外的是，他們的努力，并不是為了帝國更強大，更美好，而是為了活下去，只是為了活下去，僅此而已。
拉一個老農過來，問問他愿不愿意為大明力戰而死，他會吐你一口口水。
找兩個匠人，問問他們愿不愿意免費為帝國發光發熱，他們會拿出錘子。
找五個商人，問問他們愿不愿意捐錢給軍士，裝備更多的火銃、神機炮，他們會拿出算盤算一筆賬，然后拿出幾文錢打發叫花子。
這個時代的子民，他們沒有那么多的愛國主義，沒有崇高的信仰，他們只有一個樸素的認識
我們是大明的子民。
然后，沒了
該種地的繼續種地，該開石頭的繼續爬山，該賣布的繼續吆喝。
民族榮譽感談不上，愛國精神也不好說。
果然是經濟基礎決定上層建筑嗎
在飯都不容易吃飽的時代，給他們灌輸愛國主義，國家一統，民族榮譽，是不是有些不符合規律了
可是，那個偉大的組織，那個出現了多少偉人的組織，不也是誕生在黑暗無比，飯都吃不飽的年代
那灌輸了幾代人的紅色基因，不也是在物質貧乏的年代
人身上流淌的血是什么顏色的，不是由吃的東西決定的，而是由呼吸決定的。
只要能呼吸，就能改變。
朱允炆想起了五胡亂華、蒙元入侵，包括后來的清人入關，明明人口極度占據優勢的中原文明，到最后卻被屠戮，被踐踏，被奴役
歸根到底，不就是因為中原文明之下的萬萬千千百姓沒有明確的愛國精神嗎
能覺醒的，能愛國的，能爆發的，能有血性的，都死了
剩下的，就是一群只為了活下去的單純的子民。
這是可悲的。
朱允炆有些憂愁，朝廷的教材之爭雖告一段落，雙方妥協，以聯合署名的方式解決了問題，但思政教材的對象只是學子，不是無數的百姓
要讓帝國真正的擁有未來，要讓所有人凝聚成一股力量，要讓六千萬百姓站在大明日月旗下，永遠記住大明才是他們的國家，那就必須進行愛國教育
用愛國，將他們的一切烙上大明印
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今日加班太晚，實在是沒時間二更，加上個月的欠大家兩章，等后面一起補。
還請諒解，驚雪也希望全職寫作，每日多更新，大家看得爽，我也寫得舒坦。只是現在還需要工作，成年人的世界，有時候身不由己
謝謝每一位讀者朋友，你們的支持與陪伴才是驚雪走向全職寫作的發動機啊，哈哈，謝謝有你們。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>