小孩子的天性是玩，按照后世幼兒園的定位，除了基本的生活外，核心內容就是教孩子怎么玩
可如果將這一套搬到大明皇宮里來，估計馬恩慧要發瘋，她一直希望將朱文奎培養為一個優秀的帝國接班人，恨不得孩子呱呱墜地的時候都是作詩，這才近四歲的娃，每天都得拉去背書。
朱允炆很是擔憂，雖說古代神童有，像是五歲稱大象的曹沖，六歲就已“詞情英邁”的駱賓王，七歲鵝鵝鵝的駱賓王，還有砸了人家大缸的司馬光，十二歲拜相的甘羅
遠的不說，就是明朝的劉伯溫、已經在啟蒙的于謙，還有后來的張居正，嚴嵩，包括那個三歲就能寫詩的李東陽這都是響當當的神童。
可問題是，老朱家沒神童的基因啊，上至自學成才的朱元璋，下至近乎文盲的木匠皇帝朱由檢，滿打滿算，數來數去，就沒聽說過哪個皇上是神童的，唯一智商高的嘉靖皇帝，也沒聽說他三歲能寫字，五歲寫詩詞啊
這么早就教育讀書寫字，對孩子來說實在是有些壓制天性了。
為了避免朱文奎在心理上抵觸與反感學習，朱允炆選擇了“曲線教育”的方式，他們不是想要出宮嗎
那就一點點斗。
學一招，用一招，不先學四書五經了，咱改三十六計去。
至于先生，那就解縉吧，以他的才華，解說兵法是完全沒問題的，反正這個家伙遲早要教朱文奎，順帶教下韓夏雨也沒啥，學習結束之后，還能實踐實踐
因為不是正式的出閣讀書，也就沒有那么多禮儀，簡單的見個面，拉個家常，行個禮，也就成了
克魯倫河。
哈什哈看著水草豐美的草原，指著前面的克魯倫河，對坤帖木兒說道“大汗，我們在這里休整一日如何”
坤帖木兒皮笑肉不笑地答應著“一切全憑大相安排。”
這一次東征，坤帖木兒是不想來的，無論哈什哈是準備對付韃靼，還是想要謀取大寧與遼東，對自己而言都是沒好處的。
可是，腿雖然長在自己身上，但去哪里自己說了不算。
哈什哈需要自己親自來，一是“攜大汗以令韃靼”，二是威懾其他小型蒙古部落，比如來的時候是五萬人，現在已經成了七萬人，多出來的，那都是搶來的
一句“不服大汗命，當傾力討伐之”，足夠哈什哈搶大半個草原了。
“就地休息，注意警戒。”
哈什哈下達了命令。
此番東征，哈什哈帶足了主力，包括額日和木、卓力格圖、岱森達日等隨同出征，甚至連在那達慕大會上表現優異的昂沁也帶了過來。
大帳中，哈什哈召集一干核心，商討接下來的行動。
“我們距離喬巴山也就兩日路程，關于朵顏衛的情報還沒匯總出來嗎”
哈什哈冷臉問道。