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春意料峭，江南尤冷。
一座高臺，坐北面南，臺下坐滿了教諭、訓導、儒士與先生。
朱允炆坐在高臺之上，左面是內閣解縉、陳迪、禮部尚書黃觀，右側是禮部侍郎楊士奇、陳性善、董倫。
眾人落座，朱允炆起身走至前面，環顧眾人，平和地說“朕向天下百姓承諾過，要讓他們的孩子有書讀，可大教育戰略推動了一年，進展實屬緩慢，各地屢屢上書，談及諸多問題，今日在這里，你們不妨暢所欲言，直陳問題。拍馬溜須之事，就不要出現在這里了。”
此話一出，眾人有些郁悶。
花費了兩天時間，搜腸刮肚，寫出來的溢美文章怕是不能用了啊。
早知如此，就不準備文稿了。
“講吧，誰先來。”
朱允炆轉身坐了下來，看向臺下。
無人起身，一時寂寂無聲。
楊士奇見狀，對朱允炆行了個禮，起身走出來“既然沒有人先說，那就按省來吧，陜西的先生，請陳言。”
陜西鳳陽府教諭徐厚識年近五十，身體尚好，第一個站了起來，對高臺行禮，然后喊道“皇上，諸位，既然要陳說教育弊病，臣就斗膽說上幾句，若言錯失據，還請恕罪。”
朱允炆笑道“今日只管奏陳，哪怕是你們扒出來布政使衙門的軼事，也沒有人會怪罪。”
臺下哄堂大笑，眾人不由輕松許多。
徐厚識作揖，然后喊道“微臣出自府學，就單就府學而論，朝廷推行教育革制，引雜學入國子監，這些事早有定論，且不多說。只是府學不如國子監，先生數百，各類皆有。府學中教諭、訓導，加起來最多不過八人，最少的，只有五人。”
“以八人或五人，執教諸多課業，多少有些強人所難。加之一些訓導，并不精通雜學，唯通儒術，談論四書五經，頭頭是道，但及其他，支支吾吾，頗似有難言之隱。臣以為，朝廷若在科舉中加重雜學，應空出幾年時間，先提升先生雜學之能，再作執行。”
朱允炆聽聞之后，連連點頭。
這是一個教育公平的問題，以前是出自縣府學，考取舉人，之后直接參與會試。現在朝廷雖然引雜學入國子監，入府學、縣學、社學，但歸根到底，教師型人才不夠。
在這種情況下，舉人想要更好考取功名，唯一的辦法就是取得舉人身份之后，進入國子監再修習幾年，這就從舉人到進士，改變為了舉人到國子監再到進士，多加了一個環節，對應需要多花上三年時間。除非府學本身就擁有很好的雜學訓導，可以在出了舉人之后，直接考取功名，跨過國子監。