“我不喜歡說廢話，但有些話必須要說。上學期學年成績榜早就發到你們手上了。這成績并不很理想。我們班一共五十八位同學，有二十九名在前五十，前十名有四個，而排進前三只有紀蘭楨。”
雖然總結過去展望未來是班主任都要做的事，但不一定所有班主任都是數學老師，所以也不一定會像張虎通一樣喜歡用數據做總結：
“你們可以看看，各學科拉分最厲害的還是數學，年級前三史林鵬、紀蘭楨、安寧，數學成績都在138分以上。特別是紀蘭楨，雖然文綜分數并不突出，但144分的數學，已經把很多人甩在了后面。現在把卷子拿出來，我們簡單講一下......”
底下有人在竊竊私語：
“又是紀蘭楨。‘張老虎’這段話里‘紀蘭楨’都已經提到三次了。”
“張老虎”是同學暗地里給張虎通起的外號，與他不怒自威的氣質相合。
“哪個老師不寵愛自己的課代表，行了你別說話，我聽不見老師在說什么了。”
“能說什么呀，肯定又是‘紀蘭楨’......”
果不其然，講臺上張虎通的聲音傳來：
“紀蘭楨，這道題你的思路是什么？”
坐在座位上的學生朝彼此擠眉弄眼，有的低下頭意味不明地嘆口氣。
又是紀蘭楨。
張虎通每次上課，必點她的名字，或是提她的成績鞭策大家好好學習，或是讓她起來回答一下解題思路。
文（２）班不缺優秀的學生，但沒有哪一個學生的名字，能像“紀蘭楨”一樣，讓他們聽得耳朵起繭。
甚至下課了，張虎通還招手讓紀蘭楨到講臺邊來：
“剛剛上課講的有兩處就是你做錯的地方。雖然你思路還是不錯的，但我們課上講的這種方法顯然更好，你再仔細研究一下。”
這位外號叫“老虎”的班主任，在面對紀蘭楨時，連語氣都會放輕聲。
如此明目張膽的偏愛。
看著面對講臺站得挺直的那道背影。有同學酸得不行：
“如果我們是‘老虎’家的孩子，紀蘭楨肯定是親生的，我們剩下絕對是被領養的。”
“既然不被‘老虎’喜歡，那你去討好她啊，去啊。”
“我才不去呢。憑什么數學好就拽啊，我最討厭她那副樣子了。”
一石激起千層浪，這句話說到了在座每一位學生的心坎上。
不說話，很少參加活動，喜歡一個人獨來獨往，清高。
這是紀蘭楨給絕大多數人留下的印象。
再加上張虎通的“盛寵”，讓紀蘭楨并沒有多少人緣。
甚至有人如果要在文（2）班搞匿名投票活動，問：
在班里你最討厭的人是誰？
那么五十六位同學，可能有五十五位會毫不猶豫地寫上“紀蘭楨”。
是那種不知來由卻又非常明顯的敵意。
雖然大家對紀蘭楨的態度心照不宣，但紀蘭楨知不知道自己不受歡迎，他們目前還不得而知。
這個女生大多數時候都是安靜的，一個人在座位上默默做自己的事，很少主動招惹別人。
就像此刻。
就算是課間十分鐘，紀蘭楨還是奮筆疾書在刷文綜選擇題。
一包餅干推到了她面前。
紀蘭楨抬頭，原來是前桌的祝繁。
祝繁留著齊劉海，戴著副厚底眼鏡。她的相貌并不突出，但臉上總是笑意融融的，讓人覺得很好相處。
她很好相處的表現之一在于，祝繁也是班里唯一一個主動愿意同紀蘭楨來往的人。
“蘭楨，吃不吃？”