“反正只要同學們愿意聽，我就繼續講，你們當相聲聽也行，當評書聽也無所謂，樂意聽就行。”
徐瑾萍后面的這句話，惹得一屋子人全都哈哈大笑起來。
“萍萍，我們愿意聽，你講多久我們就聽多久。”
關鍵是徐瑾萍講課非常生動，真跟講相聲、評書差不多，他們一個個都聽的入迷了，哪能不愛聽啊？
這肯定要繼續講的，要知道徐瑾萍借著講課，可是享用了很多特權呢。
學校的圖書室不對學生開放，她進去溜達跟自己家一樣，微機室她隨時都可以使用。
曹老師把徐瑾萍的演講稿還有講課文稿投出去，省里有家出版社前幾天聯系了，有意向想讓徐瑾萍出一本詩詞解說的文集呢。
徐瑾萍現在手里的文稿不夠，就得借著講課的機會，去微機室寫出來，不然指著手寫，還不得累死她？
“行，你們繼續聽，聽會了就給你們機會，上去講相聲。”徐瑾萍也跟著笑。
或許這就是青春的美好吧，輕松恣意、隨性無拘，想哭想笑都可以，沒人會質疑否定。
等大家都笑夠了，沈老師才輕咳兩聲繼續說話。
“這學期結束，假期課開始前，還有一件重要的事情，就是文理分班。
選擇文科還是理科關系重大，我希望同學們能夠慎重選擇。
根據自己的愛好和成績，也征求家里人的意見，做出最合理最適合的選擇。”
高中文理分科是必然，都明白，沈老師這時候提出來，也是讓大家早做準備。
沈老師說完就走了，她一出門，教室里就亂了套。
“萍萍，你學文學理？”好多人都來問徐瑾萍。
“我也不知道要學文學理，沒想過呢。”徐瑾萍真的沒想過這些，她文理都行。
不只一班，高一四個班級的學生，都在議論文理分班的事情。
“瑾萍，你想學文還是學理？”晚飯的時候，嚴皓國問。
自從徐家飯鋪開業以后，嚴皓國每天傍晚也在這邊吃飯。
不光吃飯，還幫忙干活，等到忙得差不多了，才跟徐瑾萍一起吃飯。
徐瑾萍停下筷子，思考了下，“其實吧，我學文學理真的無所謂，不過我對數學挺感興趣的，估計文科沒有適合的專業。”
上輩子跟文字打交道那么久，說實話也有點兒疲倦了。
重活一世，她其實很想有不一樣的人生，走出另外一條路來。
“學理吧，你是個很善于鉆研的人，能靜下心來思考琢磨，思維縝密，適合搞科研，真的。”嚴皓國很認真的給徐瑾萍提建議。
“你學理，等以后分快慢班了，咱倆肯定在一個班。正好可以一起學習，就像初中的時候一樣。”
他們認識兩輩子了，嚴皓國對徐瑾萍還是很了解的，徐瑾萍是個不甘于平凡敢于挑戰的人，她這種性格很適合搞科研。
嚴皓國前面說話的時候，徐瑾萍只低頭吃飯。
等到他說完最后一句，徐瑾萍抬頭，看了嚴皓國一眼。
“你要是這么說，我就不太想學理了。”