“這是教育，同樣也是文化和民族的融合，或許再過上幾十年的時間，西域這里的人就已經分不清誰是誰了，他們只會知道自己是大明帝國的人，只會驕傲的稱自己為龍的傳人，炎黃子孫。”
“我不得不佩服制定這個政策的人，他是真正擁有大智慧的人，他清楚的看到了不同部族之間生活在一起會出現的問題，也清楚的知道該如何去消除這些問題。”
“以教育為本，豎立的共同的語言和文字，最終實現真正的一統天下。”
“我們奧斯曼帝國同樣是一個多民族、多部族的國家，但是我們之所以能夠統治龐大的疆域，所依靠的軍事貴族制度，依靠強大的軍事力量。”
“在強盛的時候，自然是沒有太大的問題，可是一旦我們衰弱了，各個地區、各個部族就會鬧出各種各樣的事情出來。”
“因為說到底，各個地區，各個部族之間都沒有共同的語言和文字，彼此之間缺乏認同和信任，縱然是強行的聚在一起，終究也是會分崩離析的。”
“大明帝國也清楚的認識到了這一點，所以他們大力的推行教育，推行漢家文化，改漢姓、取漢名僅僅只是第一步。”
“統一度量衡、統一貨幣、統一語言和文字，依靠教育來灌輸共同的思想和文化，這才能夠牢牢的合在一起，形成共同的價值觀和理念。”
“當然，教育的作用遠不止于此。”
“大量的基礎教育之上，大明官府還在各地興辦高級中學，用來進行深入的教育和學習，培養各種各樣的人才。”
“據說在大明的京師，有各種各樣專門的學校，造船學院、軍事學院、橋梁建筑學院、醫學院、美術院、音樂學院、物理學院、天文學院等等，每年都可以培養出大量的人才，而這正是大明帝國的槍炮、弓箭、武器鎧甲等等能夠冠絕天下的原因。”
坐在四輪馬車里面，阿里帕夏拿著自己的筆如此寫道。
“呼~”
放下手中的筆，看看筆直的水泥馬路兩邊，景色迷人，往來的商旅非常多，時不時都能夠遇到一個個龐大的車隊，幾十、上百輛四輪馬車滿載著貨物往來東西。
“這還沒有到大明的都城，我都已經收獲良多了，這一趟真的沒有白來。”
“回去之后，我一定要向偉大的蘇丹建言，我們奧斯曼帝國必須要向大明帝國學習，學習大明帝國的方方面面，這樣我們才能夠變的更加強大，否則我們永遠都不可能戰勝大明帝國。”
阿里帕夏是一個有遠見的人，他看到了大明帝國的強大，也看到了大明帝國諸多非常有用的政策。
說實話，一開始阿里帕夏和很多的奧斯曼帝國人一樣，覺得輸給大明帝國并不服氣，總是想著以后有機會的話，一定要找大明人報仇雪恨，奪回失去的一切。
奧斯曼帝國上下都在尋找當年一戰失敗的原因。