“泰坦巨蟒。”
在變形術下，兩根巨大的木錘變成了長約十米左右的遠古蟒蛇，它們順著巨怪的手臂蜿蜒纏繞，很快就將兩只愚蠢的巨怪勒得窒息昏了過去。
同等體型下，即使是巨怪的怪力，也沒有辦法抵抗泰坦巨蟒的死亡纏繞。
小巫師們看到這一幕，驚訝地幾乎說不出話來，這個時候，維斯托也恰到時機地一腳踢昏了巨怪。
塞德里克拉了拉身旁愣住的救世主三人，“快走吧，這里很危險。”
三分鐘后，幾人總算是安全回到了格蘭芬多的公共休息室內。
一大群正在休息室內的獅子看到驚魂未定的幾人，立馬嘰嘰喳喳地圍了上來。
這個時候，羅恩如同戲劇演員一樣，添油加醋地將他們怎樣勇斗巨怪的場景說了一遍。
聽完之后，輪回者和幾位新人對視了一眼，后者緩緩地點頭，顯然剛剛塞德里克輕松制服兩只巨怪的表現深深地震撼了他們。
烏鴉露出疑惑地表情，不應該啊？如果塞德里克在三年級的時候，就這么強大，那么五年級的時候怎么會被蟲尾巴彼得輕松殺死？
難道是傳說中的劇情殺？
說道怎樣制服巨怪，維斯托顯然不愿意多提，而是將話題引向塞德里克身上，“學長剛剛的變形術真是讓人嘆為觀止。”
看出新人輪回者眼神中的疑惑，塞德里克笑著說道，“雖然泰坦巨蟒變形術十分的強大，但是還是屬于中級變形術的范疇，你們在三年級的時候，不少人都可以掌握。”
“這么強大的魔法屬于中級變形術？”新人們露出詫異地神情。
“當然，將死物轉化為活物，并賦予其形態，就是中級變形術，在第一堂課的時候，想必麥格教授展示過了吧。”
麥格教授喜歡在第一堂課的時候向新生展示所有的變形術階段，從最簡單的死物轉化成死物到阿尼馬格斯。
而將課桌變成一只咆哮的雄獅，則是麥格教授的拿手好戲。
已經自我覺醒魔力的烏鴉來了興趣，“我們在三年級的時候也可以做到您這樣？”
塞德里克點了點頭，“前提是你們要有足夠多的知識。”和魔力，后面的詞塞德里克沒有說出來。
變形術雖然不遵從物質轉化規律，但是也有著基本規律可循。
第一，即是知識。
知識是法師的力量源泉，這可不是一句空話，想要變形一件物品，前提是你得對它有足夠的了解，借著唐寧街的便利，塞德里克可是深度的研究了侏羅紀那些古生物的骸骨化石。
所以在足夠魔力的支持下，他甚至能夠變形出一只霸王龍，而這一點，即使是麥格教授也沒有辦法做到，這就是知識的作用。
第二，變形術需要依靠法師的魔力，將物質重新塑形，變形之物越復雜，消耗的魔力也就越多。
第三，沒有辦法變形出本身就具有魔力的神奇動物，這一點和阿尼馬格斯一樣，是這個世界變形術的局限，而塞德里克暫時還沒有找到突破的辦法。
“我的父親在神奇動物管理司工作，暑假我在那里看到了一些古代生物的遺骸，正是對它們的了解，才能夠讓我施展強大的變形術。”
輪回者們點了點頭，顯然接受了這個說法，在原著中，塞德里克本來就擅長變形術。
這是‘設定’，也是思維誤區。