要放在某個角落，還要讓少女發現它。
思索一陣，秋晟等少女起來，往廁所走的時候，挑準機會，把拖鞋放在了少女要下一步的邊緣。
少女踩到了拖鞋邊緣，她先是嚇了一跳，慌忙往身后退了兩步，然后立在原地，思索剛剛的觸感，判斷那是什么東西。
明眼人只用看一眼，而少女要依靠觸覺和經驗猜測。
少女從門口拿來盲杖，在地上戳了戳，確定戳到了東西，那東西不會動，不是什么蟲子。她蹲下身，摸到了拖鞋。
秋晟坐在地上，看少女的反應。
拿起拖鞋，少女有些不可置信，她反復摸了三遍，跑到茶幾旁，從下面取出另一只拖鞋，才相信這是她丟失的那一只。
她露出笑容。
啊，這個家伙原來也會笑。秋晟想。
少女穿上了拖鞋，一改之前頹然的小步子，大跨步向廁所走，她撞在了墻上，磕了一下腦門。
揉了揉額頭，少女踹一腳墻壁，摸索著找到了廁所門。
有精力去怪罪墻壁了，應該是恢復過來了。
秋晟又想，少女應該是憑借記憶和經驗在家里走，只要路上突然出現什么變化，或者中間因為什么事情停一下，她就會分不清方向，像這次一樣撞上墻去。
別的盲人也是這么莽的嗎？
大概只有少女會以和明眼人一樣的速度走吧。
沖水聲響起，少女回到客廳，她臉上的笑容已經消失不見，但秋晟可以通過她的動作，看出她有了精神。
打開電視，將音量調大，少女進了廚房，她餓了。
大概是找到拖鞋給了她信心，她再次尋找木鏟，結果當然是一無所獲。秋晟不是來當保姆的，拿拖鞋給少女，是為了讓少女動起來，現在目的已經達到。
沒找到木鏟讓少女的精神萎靡了一些，她吃了兩片面包，躺在沙發上聽電視。
她垂在沙發邊的腳丫晃悠著。
找到拖鞋這么高興嗎？
換句話說，之前沒找到拖鞋那么沮喪？
秋晟盤起雙腿，看著少女的腳，陷入回憶。
上幼兒園前后，他們一家和爺爺奶奶一起住，白天父母上班，爺爺奶奶帶他，還有他的堂弟。
父母給他買了不少玩具，但那些玩具，常常被堂弟拿了去，最開始，他鬧過幾次意見，爺爺奶奶說他應該讓著弟弟，可是堂弟就比他小了一天，爺爺奶奶說小一分鐘也是弟弟。
他告訴父母，父親不管事，只答應給他買更多，母親只會應和父親，沒有主見。
父親補償他買來的玩具，也讓堂弟先占去玩，大人都讓他不要在意，他便也慢慢不在乎了。
堂弟玩完新玩具，他懶得再拿來玩，他迷上了爺爺的收音機。
不久，堂弟要占著收音機玩，他就出門看螞蟻。
喜歡的東西不見了，便把注意力投入別的事物中去，無需吵鬧，無需介懷，吵鬧沒有作用，介懷只會痛苦。這大概是他自己領悟的第一個道理。
他想，他不是從高三那一年開始變化的，他大概早就有些不正常了。
他盯著少女晃動的腳。