“持針器，一號可吸收線。”
林然沒有多廢話，肝切除面還有幾個冒著血的大血管切斷口。
肝切面的小血管已經被電刀電凝結，不需要再處理，但大一點的血管切面還需要吻合。
林然縫合血管手法有些粗糙，看得趙杰恨不得自己上。
一個能一刀把肝腫瘤切得那么完美的人，縫合血管的技術卻差得那么離譜，真是強迫癥的人看著好別扭。
而陳秋峰看到林然縫合血管的手法卻笑了，這才是林然這個年紀應該有的縫合手法！
太完美的年輕人，會讓人教無可教，反而不美。
“老陳，恭喜了。”
“同喜同喜，林然是我們急診的。”
急診缺人才也不是一天兩天事情了，艱苦的行醫環境讓稍微有點外科天賦的醫生都對急診望而卻步，只有那些天賦一般、沒有背景、沒有高學歷的醫生才愿意來急診，這是個惡性循環。
醫院是個自負盈虧的事業單位，沒有人才做不了大手術，開展不了新術式，光靠搶救和處理外傷，
急診科收入能拉起來就怪了，即便急診科主治級別的大夫也會偷偷預留手術，但那也是杯水車薪，改變不了急診科尷尬的地位。
沒有錢就沒有話語權，沒有話語權的科室福利待遇能拉得起來？
沒有好的福利有怎么招攬優秀的人才？
惡性循環太可怕。
陳秋峰自上任急診科主任開始，就想改變這個人才尷尬的問題。
就在林然做肝切面處理縫合的時候，趙杰嘿嘿一笑道:“老師，我想把林然交給您帶怎么樣？”
不是趙杰不喜歡林然！天才誰不喜歡？
可趙杰心里清楚自己斤兩和資源，他帶林然純屬太浪費人才了。
自己每周攏共就就能弄到這么兩臺手術，要是在分點手術給林然他自己的績效怎么辦？
房貸怎么還，車子還想不想買？
這些都是問題！
林然處理完一個肝血管切口，抬頭看向自家帶教老師。
“我明明沒有錯！不就是血管縫合做得粗糙了點？可那也不是我的錯！血管縫合初級我能有什么辦法？”
“老趙！嫌棄我，至于？”
趙杰感受到林然的目光，低聲喝到:“看什么看？讓陳主任做你的老師你不愿意？”
林然不能說不樂意？就是有點舍不得老趙，自己來急診兩天老趙就敢給他主刀，心那么大的老師那里去找？
而且陳秋峰作為急診的行政主任，應該很忙，要是自己換了個老師就被散養了，手術也看不著，那不是很尷尬？
林然一邊繼續處理血管口，一邊說道:“老師，陳主任很好，但我有點舍不得你？”
“屁話，一邊去，你來急診才兩天，加上以前的輪轉，我們相處的時間都超過一個一個星期，你還能對我有感情不成，而且都是急診的一員，只要你還認我這個老師讓誰教你不是一樣的？”
趙杰叭叭的說一堆，生怕林然犯糊涂，也怕林然惦記自己那為數不多的手術資源，不是他趙杰不想養林然，而是資源它不允許！
誰愿意把自己天才孩子……額……
不準確，應該天才學生讓給別人養！
這不是窮惹的禍？