原本在崔雪看來，教師這神圣崇高的職業帶來的崇高理想都有些支離破碎。
為什么，為什么會變成這樣呢...
“也許剛剛那小胖子說的是假的呢...并沒有全校學生都討厭你這回事兒？你知道的，現在的小朋友都是這樣子的...”
“我其實隱隱有感覺的到的，我的學生...從來都不跟我說老師好，我知道的，剛剛上課的時候，代課老師她們也會說老師好的...被討厭的那個人，是我啊...”崔雪無奈笑道：“我是不是很沒用，很不適合老師這個職位。”
“沒有這回事...你很適合...”
丁滿春感覺有點心虛，明明之前說的毫無違和感來著...
此時，老師下課了，剛剛那名代課老師走進了辦公室里，看著崔雪三人有些意外道：“崔雪，你回來了...”
“方老師...你覺得，我是一個好老師嗎？”
方老師是萬萬沒想到，崔雪一回來就問那么尖銳的問題。
猶豫片刻后，說道。
“你想聽真話嗎？”
“真話...”
“好吧，以我的角度來看，你的確是個不錯的老師，有責任心，對每個學生一視同仁，沒有歧視，沒有傷害，這是很珍貴的品質，基本上如果要當班主任的話，這是很重要的評判標準，畢竟有很多人，包括我，都對差生有那么一點點的不喜歡。”方老師推了推眼鏡后說道：“你的真心，誰都能感受得到...好了，這是你的優點。”
說完優點就要說缺點了，方老師說道。
“你啊，有沒有從學生的角度來看自己？”
“為什么我要從學生的角度來看我？”崔雪疑惑：“這很重要嗎？”
“你看，這就是你的問題所在了，你從來沒有帶入過你學生的視角來看你自己究竟是怎么樣的老師，那么，我現在就代入學生的角色來看你這位老師。”方老師說道：“你將前一個月的學生作業表拿出來吧。”
崔雪點頭，打開自己的抽屜，抽出一本筆記本來。
筆記本記著崔雪這一個月以來布置的作業。
丁滿春和李雨看著上面密密麻麻的字跡，倒吸一口涼氣。
方老師也是眉頭狂跳：“背誦，抄寫，理解。”
“有問題嗎？”
“這篇課文明明不需要背誦的，只有節選需要。”
“但以往也節選過別的段落啊，背下來才是一勞永逸的做法吧，高考一分可是分生死的...”崔雪對賭運氣賭題目這種事情很不感冒。
“所以說，我們是猜題讓學生去效率最大化的學習。”方老師無奈道：“你的做法就是將以往的考點都丟給學生們，讓她們去學，不猜，不賭，那就全部塞給學生...我不知道你這套方法從哪里學來的，但我知道，這方法絕對是不對的，還有你的懲罰制度，少做一樣就罰十次不受罰就告訴家長，這...”
“你是說學生們做不到嗎？為什么衡水中學的人做的到，他們做不到，大家都是人，大家都是為高考努力的人。”崔雪在這方面異常的固執，覺得自己沒有錯。
方老師搖頭嘆氣。
“衡水中學啊，你將他們那一套搬到我們這里來...”
崔雪不明白方老師的表情。
此時李雨站了出來，說道。
“崔姑娘，先不問別人能不能做到，就說一句...你自己能做到嗎？”