“村長，這次小鳥南社，是想買我們的紅薯、土豆之類的，您看”
“賣，高價的賣，我們已經提前種了一年，已經大量的種植，今年就能大量分給百姓去種。”
分給百姓，一家只能分一兩滕，他們種植一年，明年也能大規模的種植。
明年，就能吃上了。
今年種植，今年收獲幾十個地瓜。
明年幾十個地瓜種下去，然后將藤條剪下來再種到地里，就能種植一片了。
此時，已經沒必要繼續封鎖下去了。
這島國，讓他們有的吃的，然后好好的學習漢語漢字。
他們如果敢發明那什么島國的文字，陸塵就威脅他們，不行過幾年，船只造出來，直接過去將他們給滅了。
要滅島國，不能如元朝的時候，路途遙遠，容易出事。
他們從高麗那邊出發，距離非常近。
高麗距離扶桑，直線距離只有五十多公里。
直接從那坐船，幾個時辰就能到達。
而從其他路線，十分的危險。
所以，要打扶桑，就要先打高麗。
之后，以高麗為基地。
按照扶桑的水平，很輕易就能將他們踏平。
如果有辦法將戰馬也運過去，幾個月就能將整個扶桑給平了。
他們的裝備水平很差，訓練也差，戰術水平更是沒法說。
可以說，差了一個大代。
他們是奴隸社會，而大唐已經是發展很好的封建社會。
更重要的是，華夏，已經形成了一個文明。
“馬周，現在高麗那邊的人什么情況”
“跟我們的貿易量也快速的增長，他們派了不少人來買我們的東西。”
“現在，主要在天津港那邊進行交易。”
“在長安讀書的也越來越多了，他們除了在我們這里讀書，還到其他地方去讀儒學。”
陸塵點點頭。
愿意來學就是好。
讓他們多學習。
特別是儒學。
“這樣，我們村，也專門成立一個儒學院，大量招收外來的留學生。”
“只要他們愿意來學，我們就什么都教。”
馬周皺起了眉頭來。
“村長，辦學院其他的都很簡單，就是教師不好找。”
“正統的儒家學者，不會愿意到我們這里來教學生的，更不愿意教這些蠻夷之地的人。”
正統的儒學生，就是高傲。
并且，華夏自古以來就有正統與蠻夷之分。
“那就砸錢，也不用請那些很出名的，找一些落魄的書生還是能找的到的。”
“找那些下野的官員，或者老學究，讓他們來教。”
“四書五經，還有春秋戰國到漢朝的歷史等等。”
“以后，要將我們的歷史，變成高麗還有扶桑的歷史。”
陸塵身為現代人，可是很清楚。
要滅掉一個民族，不是將他們清剿干凈了，而是消滅他們的歷史跟文字。
當然，物理上消滅也是可以的。
但是，后期開發就困難。
畢竟他們也都是人，可以利用。
馬周去安排，讓小鳥南社跟陸塵見面。
陸塵先從馬周這里了解了一下。
見小鳥南社，他也知道要怎么做。
一會兒后，馬周領著他來了。
讓小鳥南社坐下，還給他泡茶。
這小鳥南社依然是非常的恭敬。
很有躬匠精神。
估計，后世的扶桑那么喜歡彎腰鞠躬，就是在這個時代培養出來的。
兩人坐下。