和赫敏一樣，作為一名穿越者，克拉克并沒有像那些巫師家的小孩一樣從小待在家里，他也上過英國這邊的麻瓜小學，不僅上的是貴族學校，成績還十分的出色。
所以他當然知道，這邊并不是像很多人說的那樣，實行所謂的“快樂教育”。或者說，在貴族學校里，麻瓜小孩還是能夠接受到良好的教育。
至少在麻瓜小學里，他們是教的成體系的內容，反倒是在霍格沃茲魔法學校里，克拉克他們所學習的內容，更像是散沙一樣。
魔咒、變形、魔藥、天文、草藥、魔法史，各科內容都各自獨立，全都沒有內在的聯系，毫無邏輯體系可言。
小巫師們所謂的“學習”，不過是照貓畫虎的揮舞著魔杖，模仿著咒語拗口的發音，然后在一次次練習中形成本能反應。
這樣每學一個魔咒，就需要記下一句咒語，一個手勢，一段魔力的運轉技巧，就算是再聰明的大腦，又能記下多少的魔咒呢？
要知道魔咒學是語言學，但也不僅僅是語言學啊！
反正在克拉克所認識的巫師中，厲害一點的精英，也就純熟的掌握了七八個常用的魔咒。
甚至大部分的成年巫師，能熟練的使用兩三種魔咒，都已經算是很好的了。不是有消息說，魔法部的職員，很多都放不出一個鐵甲咒嗎。
“所以說霍格沃茲的教學方式有問題啊！”說到這里，克拉克開始大膽的抨擊起霍格沃茲的教學方式來。
“至少在我看來，這種教育方式培養出來的巫師，和可以使用工具的黑猩猩沒什么兩樣，他們都有術而無道。”
“就像是一個技術工人，能滿足生活和工作的需要，偶爾靈光一閃，憑借自己豐富的經驗，也能發明出一些新東西，甚至是極為精巧的發明，但他們根本就不懂得這背后起作用的規律。”
“本來這也沒什么，你看哈利，還有其他同樣是麻瓜家庭出身的小巫師，不都很適應這種教學方式嗎？”
克拉克看著赫敏夸贊道：“但你太聰明了，赫敏，聰明如你，已經在麻瓜教育上走了很遠，本來應該是成為一個研究魔法的學者，現在卻要你做一個魔法技工，你當然會脾氣大了。”
就是這樣！
克拉克的話仿佛是一道閃電，驅散了赫敏腦海中的迷霧，她終于知道自己近段時間為什么會感覺煩躁不安，脾氣這么大了。
這就是獨屬于赫敏的“知見障”，其實這個問題并不大，看看原著就知道了，在哈利和羅恩的“友情”影響下，赫敏最后放棄了理性之道，也開始轉變成了一個技藝更精湛的魔法技工。
“或許這只是因為我們年齡太小了，學校里還沒教到那么深奧的知識呢？”
畢竟是對霍格沃茲有了感情，面對著克拉克的抨擊，赫敏還是忍不住開口反駁道。