對于哈利來說，麥格教授的變形課總是很難，而今天又是格外的難。
“今天，我們要學會如何將一個甲殼蟲變形成紐扣。”
戴著眼鏡、頭發緊緊地束成一個小圓髻的麥格教授站在講臺前，講述著他們今天的課程內容
去年，他們已經學習過了如何將一個死物變成另一個死物，而今年，他們這是要開始更進一步，學習初級的活物變形術。
“活物變形，無論是由活變死，還是由死變活，或者是由一種活物變成另一種活物，都是變形術中非常危險的一門法術。”
“那么有誰來告訴我，它們危險在哪里原因是什么”
面對著這種高深的理論問題，即便是赫敏也沒有舉起手，整個教室里，就只有克拉克一根獨苗知道答案。
“活體變形術的最大危險性，便在于它的難以控制性，而造成這種問題的原因，就是靈魂
我們都知道，靈魂唯一，任何涉及到靈魂的魔法，都是危險的。
因為靈魂身處于比物質世界更高層次的維度，我們無法觀察到它，也就無法對它進行控制。
古往今來，有許多魔法生物就是因為巫師濫用活體變形術，導致他們變形出的魔法生物軀體，被一些更高維度的靈性生物所占據，從而降臨到物質世界，惹出了天大的麻煩。
所以，面對活體變形術，我們必須慎之又慎。”
“不錯的回答，雖然還略有些教條主義，但至少證明你進行了拓展格蘭芬多加五分。”
叮你成功的使用了教育技能，向對方傳授了一些奇特的知識，經驗10。
克拉克皺起了眉頭，他發現自己在課堂上答題的教育效果越來越差了。
麥格教授點頭讓他坐下，然后揮動著魔杖，身后的黑板上依次出現了幾條他們今天課程中會用到的甘普變形基本法則
第二條、不能變形出魔法生物以及魔法物品。
因為魔力來自于靈魂，所以魔力只能轉移，無法增多活減少，任何想要將活物變形成魔法生物的舉動，都有危及自身魔力和靈魂的危險。
第四條、不能對附有魔法的物品使用變形術。
與第二條同理，變形術無法作用于帶有魔力的物品，包括你們的自動羽毛筆、變溫坩堝、飛天掃帚，以及金加隆等魔法錢幣。
“所以，這堂課我希望你們能收起那天馬行空的想象力，好好的觀察，然后再施法。雖然以你們那淺薄的魔力，也弄不出什么大的危險來，但我可不想看到自己的學生鬧出個大笑話。”
說完，麥格教授便給所有的小巫師發了一只足有硬幣大小的甲殼蟲，讓他們開始動手。
于是整個教室里，便發生了各種稀奇古怪的動靜。
休息了一個暑假，哈利好像是把去年的功課都落在了家里，費了半天的勁，也只是讓他的那只甲蟲鍛煉了一下生體。
赫敏的那只甲蟲十分的活躍，躲著魔杖滿桌子亂竄，她怎么也點不準。