“教授您愿意幫助我們，那再好不過了，其實我一直認為您最適合當霍格沃茨校刊的主編，畢竟您寫作的經驗那么豐富，我們還得多多向您請教呢。”
眼見得兩人間的氣氛緩和下來，克拉克這時又突然拿出一張紙條，連帶著一個小袋子，一起推到洛哈特的面前。
“差點忘了，我今天來，是給教授您送工資的。”
克拉克這反常的行為，倒是讓洛哈特愣住了，面對送上門的好處，他反倒是不敢接。
“你這是什么意思”
這一次，換克拉克站起身來，伸手給洛哈特面前的茶杯斟滿茶水。
“之前因為不知道雜志的成績如何，所以就沒提給教授您開工資的事情。但如今第一期霍格沃茨校刊發行得很好，預定的人也不少，這有一點多余的錢了，自然得給您把工資補上。”
洛哈特自然是滿臉的不信，剛才他要的時候，克拉克不給。如今他放棄了，這個小混蛋反倒是突然好說話起來，這是在把他當猴耍嗎
然而看著那鼓鼓囊囊的錢袋子，他又有點不忍拒絕，要知道一旦今天手下這錢，就意味著往后的日子里也一樣會有。
克拉克品著紅茶，老神在在的看著洛哈特在那猶豫不決。
其實對于他來說，能用錢解決的問題都不是問題，但前提條件是，我不給你，你不能要。
這兩者的不同之處在于，一個是被人脅迫，索取錢財，自己是被動的。
而另一個則是自己施恩獎賞，賜予鼓勵，是主動的。
唯名與器，不可假人，管理的學問就是要牢牢把握住懲罰和獎賞的權利。
若是克拉克在洛哈特的脅迫下分割利益，有一則必有二，人的貪婪是無窮無盡的，未來終究是有滿足不了他的時候。
甚至到時候拒絕他，都會惹得對方反目成仇。
相反，若是前期頂住壓力，對洛哈特苛刻一點，后面再施以恩惠，根據其所作所為來進行獎勵，反倒會收獲對方的感激。
用通俗的話來說，就是先打一棒子，再給顆甜棗。
就好比現在，原本洛哈特以為自己分享不到霍格沃茨校刊的收益時，克拉克卻是突然把錢送到了他的面錢。
這意外之財讓他既驚喜，又疑惑。
洛哈特抽出錢袋下面壓著的紙條，抖了抖，“那這又是什么”
“噢洛哈特教授。”克拉克十分自然的說，“為了更好的寫出文章，我想從圖書館里借本書。”
“借幾本書”洛哈特狐疑的看了他一眼，念說了紙條上的內容，“今有格蘭芬多二年級學生克拉克普威特需要借閱封閉你的大腦和讓你忘掉不開心，特此允許。”
他看著克拉克，略有些猶豫的說道“我記得這本書好像是在圖書館的禁書區吧，況且這是學習大腦封閉術和遺忘咒的吧，和寫文章有什么關系”
“當然有關系”克拉克的語氣十分肯定。
“大腦封閉術和遺忘咒都涉及到記憶的編織和修改，恰好教授您也擅長這兩種魔法，所以我相信，您能寫出那么優秀的故事，一定和這兩種魔法脫不了關系。”