什么，生命力1.5！
這怎么可能？
所有親眼看到這行數據的人都驚了。
這么高的生命力，在班上也只是僅次于趙凱了。
若是其他人也就罷了，可這風林之前分明只是一個0.4的末等生啊。
只不過是兩次考試的間隔時間，他身上到底發生了何等翻天覆地的變化？
這么短的時間提升整整1.1生命力，這簡直不科學，一點也不基因啊！
不管之前怎么懷疑作弊，現在真實的生命力擺在眼前，實實在在的1.5，再是無法接受也得接受。
“不可能，一定是這儀器壞了！這家伙怎么可能生命力這么高？”杜志明無法相信，他的生命力一向在班上排名第二，現在卻被一個末等生超過了，還拉開了0.14的差距。
這世界到底是怎么了？
他一臉茫然。
“別傻了！除非是這生命檢測儀壞了，不然結果不可能出錯。若真是如此，趙凱的生命力指數怎么沒出錯！”有人理智分析道。
“是啊！一定是這風林身上發生了什么脫胎換骨的變化？”
……
關于風林的猜測，眾說紛紜，各種說法都有。
但與此同時，他們不得不承認，以風林現在這么高的生命力，智力也會相應得到巨大的開發。
這就是說，這風林是絕對有實力在文考中考取高分的。
雖然內心無法接受，但事實擺在眼前，容不得他們繼續猜疑和反駁了。
現實有時候就是這么讓人無奈，不是嗎？
“可惡！”趙凱在旁更是咬牙，他之前處處針對，現在卻得了這么一個結果。
生命力測試的結果不但沒有坐實對方作弊，反而證明了他的清白。
這讓他怎么能接受？
雖然在武考上扳回一城，但他長期霸占全班第一的位置，絕不容許任何人趕超他，哪怕只是一門文考也不行。
“小子，接下來將是你的夢魘！錯就錯在你挑了一個自己永遠無法戰勝的對手！”他盯著風林的背影，目光徹底陰鷙了下來。
“難道是這學生幸運地進入高考之前的爆發期了？！”女班主任將風林驚人的表現看在眼中，心中不由浮現出一個猜測。
作為一個帶過好幾屆畢業班的資深班主任，她十分清楚，每到高三的時候，總會有一些平時默默無聞的學生進入一段高速爆發期，成績飛快上升，取的令人驚詫的進步。
這是因為這些學生之前空有潛力卻沒有爆發出來，但越是臨近高考，強大的壓力會將他們所有的潛力都激發到極致，迅速成長。
難道風林也是這種學生？
那自己之前可真是看走了眼。
可是這也太夸張了！
從末等生一躍成為班上數一數二的尖子生，進步之大，她教師生涯以來，還從沒見過這種妖孽。
接下來就看風林的表現了，或許能讓自己對他有個更可靠全面的認識。
風林的突然爆發，眾人神情不一，但無一例外都充滿了震驚。
但以為這樣就完了，那可就大錯特錯了。
風林接下來的表現更是讓他們難以置信。
生命力測試之后，就是力量測試和速度測試。
速度和力量是生命最為基本的兩項素質。
光有生命力指數，若是無法在速度和力量上表現出來，那也是無用。
哪怕是生命力指數相同，不同的生命在速度和力量側重點上也不相同。
這在動物上最為明顯。