“嘿你們三個，仗著年紀大欺負人是嗎？”
……
一時間，辦公室內吵吵鬧鬧，氣氛十分歡快。
“哈，四位老師放心吧，我有信心，不會丟臉的。”張晨笑著說道。
四人見他心意已決，而且言語中充滿了自信，便紛紛祝福他下午好運，張晨對此表示感謝。
時間很快來到了下午，第二節課。
二樓會議室內，校長韓家棟，副校長葉勝杰和李國良，初三學年教導主任徐麗，以及三個學年所有的英語老師，全部到場。
只聽韓家棟首先開口道：“張晨老師，今天的試講，我和兩位校長還有徐主任只是來旁聽的，不發表任何意見，所以你不用緊張，今天負責給你打分的是在座的這些位英語老師們，我本人希望你能發揮出你的講課水平，別讓我失望，李老師，剩下的，你來說吧。”
韓家棟說完，只聽坐在前面的一位約莫四十多歲，梳著分頭，戴著大眼鏡的中年男子說道：“你好張晨老師，我是初一學年英語組的李貴學，這位是初二學年英語組的高霞老師，我們兩個，加上在座的這十幾位英語教師，將從你講課的口語流利程度，發音準確程度，專業知識程度，講課水平程度，以及引導和激發學生積極性和興趣的程度這五個方面來作為評判你是否通過試講的標準，請你在一會兒講課的時候特別注意一下。”
“好的李老師，我知道了。”
“嗯，如果你準備好了的話，可以隨時開始。”
張晨微微點頭，稍稍平復了一下自己略有些緊張的心情，然后用標準而流利的英語說道：“Goodafternooeachers，it’smygreathonortobehere，todaymytopicisTheObjectCuse，now，Iwillbeginmycss.（各位老師下午好，很榮幸能夠站在這里，我今天講課的主題是賓語從句，現在開始。）”
為了節省時間，張晨的開場白很簡單，雖然只是短短的一句話，但是不少老師卻是不由得微微點頭，很是贊賞，在各自本子上的“口語流利程度”這一項的后面，打了一個對號，以示對張晨口語能力的認可。
張晨的英語水平其實非常高，高考英語成績130分，大學四級英語成績580分，大學六級英語成績560分，只是后來讀了研究生，除了一些專業的英語詞匯外，不少知識點他都已經慢慢忘了，但是畢竟學過，想撿起來也并不難。
上學的時候，張晨很注重英語的聽說能力，所以他的口語表達能力非常好，講起課來自然也是游刃有余。
“那么，什么叫賓語從句呢？我先簡單的介紹一下……”
“停。”
然而，張晨第二句話的話音還未落，李貴學便直接喊了一聲。
張晨不禁怔了一下，表情有些錯愕的看著李貴學。
“不是吧？自己哪里講錯了？不對呀，我還沒開始講啊。”
張晨的心里十分困惑。
隨即，只聽李貴學表情嚴肅而認真的說道：“張晨老師，試講的目的之一就是考核你的英語口語流利程度，所以我希望你可以盡量用英文來講課，不要用中文，好嗎？”
……