這里就像是在家里一樣，除了蘇純鈞不住在樓上之外。不過樓下有代教授，還有施無為。
晚上，代教授吃過晚飯就熱情的指點楊玉燕背德語音標了。
其他人聽到這里在學習，都不自覺的放輕腳步，說話聲音都小了。
張媽小聲跟祝顏舒說“瞧，這樣多好啊。現在住在代教授這里，燕燕就變得愛學習了。”
祝顏舒雖然也覺得好，但不免有點擔心女兒辛苦“燕燕學這么多，會累的。”
張媽“不怕，我給她多做點吃的，多吃點就不會累了。”
代教授把施無為也喊來，給楊玉燕做榜樣。學習的時候有一個同齡人在旁邊，會學得更容易些。
也省了代教授自己的口舌，演示音標的事就由施無為代勞了。
學音標還是很快的，因為德語音標和法語音標一樣，都很像楊玉燕以前學過的拼音。
當然，如果按出現的時間順序來看，應該是拼音在后，前兩者在前。
不過楊玉燕學過拼音，就顯得在學習法語音標和德語音標時的天才之處了。
代教授一邊教一邊感嘆，拍著施無為說“這么多年了，我就見過你一個天才，現在又遇上一個。”
施無為也感嘆“燕燕學的真快啊。”
另一邊，楊玉蟬也跟祝顏舒和張媽說她在教楊玉燕法語時就發現她學的快。
楊玉蟬“燕燕說不定真是個天才。”
祝顏舒驚訝“呀，我還小看她了。”
張媽說“這樣好，這樣好，現在女人還能做官呢。燕燕以后也做官去，不比男人差。”
代教授深知怎么教像楊玉燕這般聰慧又懶惰
的學生。有的老師看到學生學的快，大喜之下就會不停的讓學生學，最終把學生給搞厭學了，還感嘆學生懶惰，卻不知自己拔苗助長。
因為對這種學生來講，懶才是她的本性，聰明不過是老天爺給的，世上多的是荒廢掉自己才華的天才，因為并非是她真心祈求之物，天生就有，自然可以棄如敝履。
當然，天才的氣人之處就在于，當她想學了，就如同擰開水龍頭取水一般容易，足以跨過平凡人半輩子的努力。
所以，代教授教完音標就下課，只是不停的夸楊玉燕聰明厲害天才
一連三天，都不教新的，只讓施無為帶著楊玉燕拿德語說著玩，像教小孩子牙牙學語一樣，說一說花怎么說，天空怎么說，桌子怎么說，等等。
然后就直接上手開始翻譯了。
先把生詞都挑出來，教楊玉燕自己查字典。等生詞可以念熟，可以體會其在句子中的意思，就繼續下一句。
什么詞性，什么陰陽，統統不教。