明月湖畔，綠柳成蔭。朝陽灑在湖面上，波光粼粼，金光燦燦。
有錦鯉戲于淺水覓食，有小舟泛于湖中蕩漾。
草甸上學子三三兩兩高談，小舟中情侶成雙成對細語。
另有一座古樸的石拱橋跨過湖面，幾個朝氣青春的女學生爬在欄桿上逗弄著湖里的小魚。
“真美啊”
“羨慕”
“嫉妒”。“再加個恨”。
“恨也沒用，讓你讀道德經，讀得怎么樣了”
“大伯，我三歲就會背了”。
“會背就等于讀懂了嗎”
“哦，不懂也懂，懂也不懂”。
納蘭振邦停下腳步，回身就是一棍子抽在納蘭子建身上。“少給我貧嘴”。
納蘭子建揉著胳膊，疼得齜牙咧嘴，“大伯，阿英看著呢，給我留點面子好不好”。
一旁的阿英臉色依然冰冷，把頭轉向一邊，“我什么都沒看見”。
納蘭子建嘆了口氣，“哎，唯女子與小人難養也”。
“咳咳，大伯，你是讀書人，還是為人師表的教書匠，手里那把扇子才能更顯儒雅氣質。”
納蘭振邦雙手抓住細細的教棍，“剛才是不是打輕了”
“不不不，大伯剛才揮棍的氣質盡顯高雅，重一分有莽夫的戾氣，輕一分顯女兒的媚態。剛剛好”。
“再胡說八道信不信我扔你下去喂魚”。
“咳咳，最近小侄兒再讀道德經，受益匪淺。”“魯迅先生曾說“不讀道德經一書，不知華夏文化，不知人生真諦”。南懷瑾先生以“內用黃老，外示儒術”來作為君子修身養性的不二法門。”“我最近再次思考什么是人生的真諦，什么是君子”
“思考出什么門道”
“知其雄兮守其雌，知其白兮守其黑。知榮守辱兮，為道者損，損之又損兮，乃至無極。”
納蘭振邦心里微微一動，緊了緊手里的教棍。淡淡道“繼續”。
“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之，行高于人，眾必非之。天下之至柔，馳騁天下之至堅。”
納蘭子建余光細細打量著納蘭振邦的面容，重重道“敬勝怠，義勝欲。知其雄，守其雌”。
納蘭振邦手里的教棍輕輕抖了一下，嚴肅的表情漸漸露出一絲笑容。
“真這么想”
“當然，這是我發自內心的感悟”。
“啪啪啪”，冷不防，納蘭振邦的教棍刷刷的打在納蘭子建身上。每打一下，痛罵一句。
“知其雄，守其雌。花一百萬買一個女學生的鐲子”。
“敬勝怠，義勝欲。逼得我一個學生去借高利貸當鴨子”。
“內用黃老，外示儒術。勾引女學生裸貸弄得傾家蕩產”。
“臭小子，這就是你的感悟，還是發自內心的”。
納蘭子建被打得哇哇直叫，拔腿就跑。納蘭振邦揮舞著教棍窮追不舍。
阿英嘆了口氣，不忍直視，把頭撇向湖中。
有一條錦鯉躍出水面，在陽光的照耀下猶如金龍出海。