差點兒脫口而出一句“小兒”，頗為不禮。
四皇子“回父皇，只是同小師叔借了本書。”
昭明帝敲敲書案，立刻有隨侍上前，宗玘將自己借來的書呈上，侍從小心接過，放到昭明帝面前的書案上。
“春秋”昭明帝隨手翻了翻，他的皇子，不會缺一本春秋，除非他想看的是書中后添上的內容。
果不其然，昭明帝在書側空白處，看見了細細寫就的讀書筆記。
其中一筆字跡，一眼便能看出是他親點的三
元及第陸景堂，鐵畫銀鉤，筋骨嶙峋。
另一個筆跡雖還稍顯稚嫩，但秀逸圓潤，已初顯風骨，筆力稍有不足，再練幾年，必成大器。
再看內容，陸景堂的筆記多為點評分析，而另一筆記，多為感想與疑惑，有些點評，有些感想，看得昭明帝都眼前一亮。
兩種筆記，兩相對比，這本春秋便值得再細讀數遍。
難怪老四要借這本書，還有那陸景堂，平時講經，也沒見他講過這些。
不過想想也是，講一回經匆匆而過，哪像教他幼弟，恨不得字斟句酌，一字一句拆開分析。
不說別的，單從這本書，昭明帝就能看出陸景堂有多愛重他那幼弟。
這陸家小郎君，似也資質非凡啊，說不定，又是一個三元及第。
這個念頭剛冒出來，昭明帝自己先樂了。
怎么可能呢三年能出一個狀元，可三十年，三百年也未必能出一個三元及第。
他合上書，問四皇子“那陸小郎，為何不下場科考”
經書已經讀到春秋，看讀書筆記，學得也十分深透，字也寫得好。
往前算算，陸景堂約莫十二三歲便下場了，他這個做弟弟的，怎就沒阿兄這份膽氣與自信，小小年紀，得有沖勁兒才好。
五皇子默不吭聲，父皇這般問，便是覺得陸家那小兒，已經足以下場。
可惡，若當初林鴻方當他的先生，他定比陸小兒學得更好
七公主捂嘴竊笑，昭明帝疑惑“小七，你笑什么朕說錯了”
“父皇，四皇兄那小師叔，才”
她想說才幾歲，忽然想起并不清楚陸景年具體年歲，只是看著不大，一團孩氣。
她想了想，說“比我和阿兄還小好幾歲呢。”
昭明帝驚訝“這般年幼”
方才只看書上筆記，還以為那孩子最起碼也跟老四同齡，或許有個十四五歲了。
“回父皇。”四皇子開口“小師叔如今整八歲了。”
昭明帝“”
他忍不住看了四子一眼，八歲的孩子，虧你喊得出口。
他又翻了翻那本書，不由感嘆“字竟寫得這般出色。”
讀書跟習字不一樣，有的人天賦好，隨便讀讀也能比那些天賦差的人讀得好。
習字卻是天長日久，最看勤奮，再好的天賦，沒有日日苦練，也難出一筆好字。
之前看景年的字，只是一般優秀，但是對比他年齡，便極為難得了。
小孩子身體未長成，力氣不足，也難怪字跡稚嫩，少了幾分力道。
四皇子“父皇，師公說，小師叔自三歲拿筆，每日五張大字打底，除非病到起不了身，從未停過。”
師公還說，小師叔幼時家貧，買不起紙筆，只能用樹枝在沙盤上寫字，遇到寫得極好的，才拿紙筆出來，再寫一遍。
所以這句“師叔”，起初是看在師公和阿舅的面子上隨便喊喊，如今卻心甘情愿，心服口服。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>