又上了個詩朗誦。
又又上了個詩朗誦。
景年“”
他班原本節目單，好歹還有個李明明快板呢。
不過四個節目重合個，難怪劉紅英他說難選上，他要評委老師，他也審美疲勞。
劉紅英小聲跟他說“看吧，幸虧咱沒有報這些。”
景年煞有介事地點了點頭。
雖節目多，但短，像詩朗誦，一兩分鐘就能朗誦完，前面節目進行快，一個班不要十分鐘就能表演完。
有班沒有別節目，干脆只報兩個，一個大合唱一個詩朗誦。
就跟劉紅英說一樣，每個班都有大合唱和詩朗誦，區別只在于詩朗誦幾個。
當，看了好一兒，一個被選中節目都沒有。
一直到一年級四班，才有一個獨唱節目通過初選，小姑娘那嗓音，清脆跟黃鸝鳥一樣，一開嗓景年就聽不一樣了。
緊接著一年級五班也有個舞蹈節目被選中了，六七個孩子一起跳民族舞。
雖中間有個孩子亂了拍子差點兒摔一跤，動作也不夠整齊協調，但這個舞蹈在一眾大合唱以及詩朗誦中間，尤其新鮮亮眼，所以那點兒小瑕疵就被評委老師忽略了。
而且這還初選，后面如果有更精彩節目，節目數量超了，這種就有可能被選掉。
不過這個幾率小，為每年都在努力湊夠節目。
景年站在班主任韓老師邊，聽見隔壁四班老師跟韓老師聊天“小金老婆在市文工團，舞蹈團，你瞅瞅人家這舞編。”
韓老師笑著說“不錯，好看。”
四班老師說“你班也不差呀，撿回來個金疙瘩，方景年成績好，還寫劇本，帶著同學排舞臺劇。你說說，這么好孩子，當初怎么沒分到我班。”
雖班里同學都竭力想保密，可哪有那么容易，有有別班好朋友，有鄰居，隨隨便便說漏一嘴，話就傳去了。
韓老師還一樣說辭“這孩子跟我五班有緣分。”
四班老師也就眼饞說兩句，聞言嘆氣道“你班這回穩了，怎么也有個保底，我班這回再剃個光頭，就丟人了。”
舞臺劇這么新鮮節目，劇本也不錯，選掉可能性微乎其微。
之前一年級時候，班里一個節目都選不上，可以說孩子年紀小不適應。
以后一年一年往上升，才藝都得慢慢發掘來才行，到了后面，真就哪個班沒節目哪個班丟人。
韓老師溫和地安慰“慢慢來，孩子還小，多鍛煉鍛煉就好了。”
四班老師笑了“那明年跟你學，讓孩子自己組織好了。”
韓老師也笑了，語帶驕傲“孩子自己能干。”
她還說等著景年他來找她求助呢，等來等去，小道消息聽得她都跟著提心吊膽，人家孩子自己把所有困難都解決了。
這怎么能讓她這個當老師不驕傲。
“你就偷著樂吧。”四班老師酸溜溜地說了一句，“快到我了，我帶孩子去準備了。”