“老板房間里好像有槍聲，我們要去問問情況嗎”樓下梯口站崗的保鏢有點猶豫地抬頭望向休斯坦利的房間。
聽到這問話，保鏢同伴抽了抽嘴角，“噓，老板一向玩得花，我可不敢打擾他的性致”
“我們看門的，看好別讓人上去就行了少多管閑事，活得久。”
所以我們要不要上去看看情況
聽墻角的不二咲千尋像抱娃娃一樣、抱著萩原研二，憂心忡忡地問出了和那個保鏢一樣的話，阿江他都上去好久了
不用擔心啦，有危險的話，小g肯定一早就下來和我們匯合了。萩原研二安慰著年輕的、格拉帕老師中難得的正常孩子，小千尋再給我講講那個什么什么追蹤定位程序吧
我挺感興趣的，
雖然他可能完全聽不懂，萩原研二把苦惱塞在心底，準備假裝認真地聽天書，這樣等你回去了，我也可以幫小g解決問題。
不二咲千尋成功被轉移注意力，連連點頭，好，這個不難。只要知道再
很好，他真的聽不懂。
萩原研二充分了解了什么叫隔行如隔山。臉上擺出認真聽講的表情，實則思緒已經飛到天外了。
經過前段時間和這段時間的對比，萩原研二也充分體會到了格拉帕的雙標程度是否是老師，差距真的很大。
從前跟看犯人似的看著他，動不動就是又戳又丟的，一點都不在乎他至少曾經是個人的尊嚴；而現在，其他老師愿意幫忙的話，就是其他老師帶著他，不然就是隨他活動、還會讓“左文字江”隨時幫他這個“小胳膊小腿”的人去一下他想去的地方。
不僅是他，萩原研二發現格拉帕很在意他的每一位老師。
比如去哪里需要買票之類的，從來不忘多買一人的；他和老師只要刻意避開格拉帕交談，就算格拉帕套著聽力非人的“左文字江”的殼子，也會有意不去聽他們交流；
還比如現在，萩原研二能看出來今天這位“小老師”是一位真的心地善良、性格溫和、又有些膽怯的孩子，格拉帕也有意把他們留下，不讓他們跟上樓去。
雖然萩原研二不知道格拉帕準備干什么，但肯定不是什么“正常”的事，所以格拉帕怕嚇到不二咲千尋。
反之，老師之外的人、除了小陣平、小諸伏他們倆個和代號為琴酒的危險人物，萩原研二就沒見過格拉帕對誰表現得有哪怕那么一絲絲“真實感”過。
呃，小降谷和那個赤井秀一在拉仇恨上，還是特殊一點的吧
突然感覺前途無亮啊
萩原研二的喃喃自語打斷了不二咲千尋的講解，不二咲千尋有幾分局促地問道，抱歉，那、我我是不是哪里沒講好
啊，怎么會萩原研二回神，小千尋超極厲害呢，我只是在嘆氣我好像在尸位素餐的樣子。
是的，除了讓格拉帕認清了什么叫“友情”，結果導致格拉帕對小諸伏他們兩個產生了逃避心理，連出任務都沒帶上小諸伏、還用合理理由把“左文字江”帶跑了之外。
萩原研二覺得自己的進度條和紋絲不動差不了多少。
作為老師，最基本的授課我都不知道要怎么開始，頭疼啊萩原研二無奈地拍了拍抱著他收緊的手臂。
他當初也沒把“教師”一職放到職業規劃里，這下突然就職，萩原研二是真不知道具體從何下手。