老姚習慣于提前幾分鐘走到講臺上。
因為他總會在上課前說一堆廢話。
比如今天的天氣不錯、挺風和日麗的；或者你們這屆學生，是我帶的最差的。
但是今天在講臺上，他沒有聊天氣，也沒有聊學生。
而是吐槽其他老師。
“司馬教授是一個很負責人的老師，毋庸置疑。”
“但也很會給我找麻煩。”
他晃著那根黑乎乎的煙斗，任憑青煙繚繞，遮掩住他的面孔，喋喋不休的抱怨著
“從上周開始，嗯，我忘了是第幾節歷史課之后了反正是她給你們解讀歷史的過程中，涉及到了一些高深的魔法哲學知識。”
“這下好了。”
“你們這些小兔崽子逮著空就湊到我面前，問靜默論是怎么一回事。”
“開始我還納了悶了這是你們大四才能接觸到的實踐理論課，怎么一個兩個都預習的這么靠前”
課堂上爆發出一陣歡快的輕笑聲，鄭清也忍不住笑了笑，看向四周那些微笑的面孔。
空氣中彌漫著一種令人滿足的得意氣氛。
當然，也有許多其他學院的學生一臉茫然，顯然聽不懂臺上的教授在說些什么。
老姚很快發現了這些跡象
“有的同學可能不知道。”他用煙斗敲了敲講桌，補充道“司馬教授在上歷史課的時候，解讀了部分真實歷史，涉及到了靜默論我記得那節課有部分九有學院的學生，還有一些阿爾法學院的學生”
“是”偌大的教室里響起參差不齊的回答聲。
“有人去圖書館找過這方面的資料嗎”
鄭清舉手后，驚訝的發現班上僅有十多人舉手。
“有人看懂了嗎”
舉起的手齊刷刷的落了回去。
老姚滿意的點點頭
“這就對了。”
“靜默論是近現代魔法哲學發展的最高成就之一，構成了當今巫師行為準則的基礎。這個理論是多位大巫師共同努力的結論，在推導過程中，使用了非常復雜的魔法技藝與很多艱深的理論。”
“今天我就抽一會兒的時間，給你們簡單講一下這個靜默論。不指望你們聽懂，但是能理解大概意思就行。”
老姚把法書放在講桌上，挽起袖子，開始在講臺上來回踱步。
“首先下定義需要給你們一個定義。”
“什么是靜默論”
“靜默理論的主要論點可以用一句話簡單概括在一定的時空范圍下，活躍個體的強度與這個時空的壽命成反比。”
這句話老姚說的很慢，幾乎是逐字逐字的說。
說完后，堂下諸人果然一臉茫然。71