路上他想到4班前排有一個可愛的孩子，總是用充滿崇拜的眼光望向老師，男子不由懊惱怎么偏偏在這個班遲到了。
到達教室，他的內心得到救贖：對方一看到老師現身，嘟著的小嘴就恢復過來，只見她拿起筆，認真地目送自己走向講臺。
不會是喜歡我吧？男子總有這樣的錯覺，倘若真是如此，人家的心意他定是無法以她期待的方式所回應，只是他尚且能通過好好授課，讓對方感受到物理的魅力。
因為那孩子成績位于中下游，所以男子在學期之初就放棄報分數發試卷的形式。
“李狗蛋。”
取而代之的是念名字讓學生自己上來，既保持了儀式感，又不至于讓一些自尊心很強的孩子受挫。
被我迷得神魂顛倒了呢~
橙子則知道自己此時的嘴唇是怎樣的閃閃亮，她是挺喜歡物理老師的，只是遇到大魔術師后，她的愛慕對象便全然改變。可她心里還會偶爾幻想他們兩人同時手捧花束向她求愛。
“嗯……好為難~”
少女的答案是早早決定好的，但是手點著下巴，猶豫10秒是有她的理由——讓魔術師覺得自己是來自不易的，從而更加高興；讓物理老師則感到自己并沒有和魔術師有太大的差距，不會失去信心……
陽光從剛剛開始透過云層，照在她的書桌上。
有點討厭呢。
她心想誰能把窗簾拉上，否則變黑了以后，怎么和那個彈鋼琴的漂亮小姐姐做競爭？
少女的外貌在班級里稱得上是數一數二，而之所以不叫技壓群雄、鶴立雞群，則是因為同班的幼稚男生竟把一半加1的票數給了另一個看似高冷的女孩子。
她知道自己與敵人的流派不同，她去書店買的是《如何萌化男人的心》，對方鉆研的則是《九陰真經》這種入門級的招式（其實并沒有）。
橙子深知伴隨年齡的增長，可愛撒嬌的路線殺傷力會與日俱增，因為男人都是蘿莉控。可是你不在蘿莉的時期把技能全掌握，難不成變到20歲的大媽再學嗎？
哼哼
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哼哼，這些愚蠢的競爭者，分不清該學什么，不該學什么，落得武功盡廢的下場……
啊，叫到我名字了。
橙子扮演的橙子緊張得嘴巴都閉不上，但是張得太開會顯得像個笨蛋，縫隙太小又不易讓人察覺，所以是5毫米的距離。
眼神要帶著些許的期待，證明自己努力了，并從側面襯托對自身的實力沒有很好的判斷，但因為只是“些許”期待，最終會被當成可愛的小東西，讓老師不忍心批評。
離講臺的距離僅有3米，可是絕不能放棄小跑的機會。此外雙手要在身體兩側張開，和扮演小鴨子是異曲同工，且與張嘴的要點相同：太開像是傻子走路，反之雙臂離軀干的夾角不足，則完全看不出效果，最佳的角度是15度。
攤開的手掌與小臂的夾角是135度。
然而就算按照說明書來，呈現出來的效果也不盡如人意，沒有決心的女生就會將書丟到一邊。只是她們難道沒有考慮過——萌化人心的招式豈是說學會就能學會的？
就拿這鴨子小跑來講，手臂是要有一定程度的擺動幅度，避免呈現出機器人的質感，并且玩脫了還會有同手同腳的慘案發生……
總之要經過千錘百煉，方可能獲得橙子目前來到講臺前的效果。
關注她的男生目前有6個，在發卷子的節骨眼上，這樣的成績已是可喜可賀。
第二步是接過試卷。