“而你，走到今天這一步，說明你這輩子已經沒有機會了，不是嗎”
平山次郎臉上的笑容頓時僵了一下，隨即慢慢收起，意味不明地看著宮本優茶。
長時間的缺水讓少年清朗的聲音變得沙啞干燥，但他說得那么認真，那么篤定，即便其中蘊含的意思只有寥寥幾個人懂，但看到這一幕的人無不動容。
甚至再看向直播畫面里手染五條人命，目前占據警匪對決上風的平山次郎時，都覺得他實在是狼狽不堪。
所以剛才這個綁架犯是說男孩兒很像他，有殺人犯的潛質西內像你媽的鬼你就是灘爛泥少攀扯他你不配
你憑什么這么說一個孩子我要哭了，被綁架不夠還要被你污蔑
大家別信他的話，他是殺人犯他就是故意的
彈幕刷刷滾動飛快，民眾也不都是傻子。
在日本這個看重聲譽的國家，當著十幾萬觀眾的面，被一個殺人犯指著鼻子說“你有犯罪潛質”，這簡直就是要毀了這個少年。
哪怕這個少年被解救了，以后但凡有心人拿這事做文章，那這個孩子的生活會變成什么樣
當他求學、就職、談婚論嫁時，會不會身邊人想起這件事就會下意識得給他的品行打個問號
一個好孩子在這樣日復一日的被懷疑中，早晚也會瘋了吧
大阪府警察本部忙得人仰馬翻。
技偵一邊忙著找人質和犯人的位置，一邊還要分出人手去控制輿論，把那些或質疑或幸災樂禍的不好言論統統封了，避免宮本優茶看到這些影響心態雖然少年到目前為止都穩得一批。
緊急調來的談判專家和心理專家帶著人并排坐在同個電腦后頭，一個研究犯人的行為邏輯和語言邏輯，預備之后的談判；一個盯著宮本優茶和榎木梓，隨時用彈幕發送心理疏導的內容，來幫助調節人質的心態。
大阪府警署最年老的權威心理教授穿著筆挺的白大褂，戴著老花鏡，指揮自己的學生狂敲鍵盤，還念叨著“救一名人質不僅僅是要救他的性命，還不能讓他留下心理陰影，否則余生都活在噩夢中，那跟死了有什么區別”
“老師這些道理我們都懂”他的學生崩潰地拍著桌子，“但現在的問題是宮本君他根本不理會我們啊發的內容他連瞄都不瞄一眼的”
“你急什么。”老教授摘下眼鏡，掏出手帕仔細地擦了擦，再戴上，慢悠悠地道，“等宮本小同學出來后，我覺得我可以考慮換個徒弟你連人家小朋友的心態都不如。”
他的學生無力望天“我不介意多個師弟的，老師但人家宮本君估計不會答應你。”
老教授傲嬌地“哼”了一聲“趕緊的，別停下，繼續發。”
“還發”學生無奈地道，“坦白說，宮本君其實不需要這些吧另一個榎木小姐離得太遠也看不見屏幕。”
老教授不滿地斜眼睨他，嚴肅地道“你以為讓你發的內容只給宮本一個人看直播間十幾萬的民眾都在關注這件事，警方如果對人質不表態不安慰，那公信力何在”
“再說了，人的崩潰其實就是一瞬間的事，現在宮本看著還挺好，但你怎么保證他一直都不會受影響不能因為他表現得堅強，你就心安理得地放松，他還是個沒有雙親的十三歲未成年”
老教授指著電腦屏幕，指責自己的學生“你只看到了他積極與犯人周旋，拖延時間可換個角度講，他難道不是一直在向我們求救嗎”
他的學生已經羞愧得說不出話，老教授鏗鏘有力的聲音在會議室里回蕩，警官們有片刻的沉默，接著默默地加快了手里的工作。
遠在吹田市的工藤新一還不知道自己炙手可熱的寶貝弟弟已經被心理教授“盯”上了，平山次郎說的那些他全當屁話，倒是宮本優茶的回應在帶給他感動之余，提醒了他什么。
與此同時，服部平次直接找上了他爸。
服部平藏和遠山銀司郎正在給下屬安排行動計劃，聽完服部平次的話，微微有些驚訝，正好大瀧警官拿著剛掛斷的電話走過來傳達工藤新一的話，沒想到與服部平次說的是一回事。