國王的末日二
160聯合艦隊指揮部，對黃雁出任戰役指揮其他人沒有異議，畢竟在蘭芳省圍剿陳祖義海盜集團的戰斗中，其指揮藝術可圈可點無可挑剔，得到眾人的一致認可。
王景弘說明了戰略意圖后，具體的戰術就不再過問，完全由黃雁與其他參謀人員制定具體的戰術，他完全信任他們的能力，只有一個要求，在戰斗打響后，其余部隊立即搶灘登陸，迅速占領錫蘭的戰略要地，控制錫蘭的形勢。
走出指揮部，王景弘來到寶船的第一課室，準備給中級學員們上解方程的課，這門課學員們盼了好久，老師們也盼了好久，在上節課結束前，王景弘告訴學生，解方程很容易學，而且這種解題的方法可以解決以前學習過程中，遇到非常復雜難解的題，簡單高效，在以后的實際工作中經常用到，是一個非常有效的工具。
對這門課王景弘非常有信心，因為這是王景弘在后世學得最好的一門課，在學這門課之前，王景弘的成績在班里只能排到中間多那么一點點，不管怎么努力都難于往上一步，主要的原因是所有人都努力，沒有最努力，只有更努力，在學習方面，華夏這種教育方式一直被全世界所嫉恨又無可奈何，在這種教育體制下畢業的學生基本知識扎實，特別適應技術性的工作，后來的世界工廠就是這種教育的結果，不服不行。
鷹醬曾經做過實驗，將他們認為最好的學生實行這種教育，與華裔學生混班上課，不到半年，這些學生全部學到懷疑人生，當然咯，華裔學生除外，整個鷹醬上下一片嘩然，最后不了了之。
王景弘在學解方程方面特別有心得，成績就像雨后的春筍節節往上長，在這門課的帶動下，其他科目的成績也一同往上長，不久便進入班里的前列，這是后世王景弘難得有傲嬌之處。
解方程真的不難，只要將各個未知數列出來
，然后厘清他們之間的關系，最后列出方程式搞掂，剩下就是加減乘除的混合運算。
這堂課上得學生們和旁聽的老師意猶未盡，這樣的教學方法前所未有，大呼又長見識了，唉，怎么會用又呢
王景弘離開指揮部后，黃雁與指揮部成員開始細化作戰方案，包括通信，后勤，武器裝備，行動步驟，攻擊次序，各班排連具體的戰術和任務等等，可以說算無遺策，方方面面都考慮周全，快速反應部隊的任務只有一個，在戰斗打響后，送
維羅阿羅吉濕婆羅國王下地獄，接下來的戰斗恐怕就沒有他們什么事了。
至于后續的登陸部隊，根據特戰隊傳回的情報資料，各支部隊也接受了不同的任務，對此，各合成營指揮官一個個信心滿滿，雖然沒有打上主力，但能夠活動活動筋骨也是不錯的慰藉，比光頭強那幫海軍強得不要太多。
指揮部眾人對作戰計劃充滿信心，只是千算
萬算，還是有算漏的地方，這個算漏的地方影響之大，不知道怎樣形容為好，他直接影響到了歷史的走向
王景弘拿到作戰計劃足足研究了一個晚上，從具體的措施看，幾乎無懈可擊，應該說就是無懈可擊，以聯合艦隊的實力對付這些不入流的王國武裝，確實有點欺負人，差距不是一點半點，這是一個代差的關系。
第一武器裝備差距2代，進入艱苦的持久戰，通過時間和空間，換取戰場均勢，積小勝為大勝，最終戰勝敵人。
第二武器裝備差距15代，將在本土以外的某一個節點進入對峙，達到戰略平衡。
第三武器裝備差距1代，華夏完勝，戰例比比皆是。
第四武器差距半代，全程碾壓，2萬對20萬，勢如破竹，對此三哥最有發言權。
第五武器同代，秋風掃落葉，勢不可擋，
17天的自衛反擊戰，把號稱世界第三軍事強國的那個白眼狼打得懷疑人生。
以上就是總部的結論。