我是誰一
基地，畢業考試總結繼續進行。
張桃芳“不管是潛伏者還是追蹤者，完全不留下一點點的蛛絲馬跡是不可能的，越是刻意隱藏越有可能暴露出意圖，對馬老師這樣最頂級的追蹤者來說，不可能起到多大的作用，唯一有可能將追蹤者引入歧途的是不刻意的隱藏，有意無意之間留下的痕跡才最難判斷。”
眾人深以為然，紛紛點頭。
張桃芳“這種方法以前也有潛伏者使用過，但都沒有達到最好的效果，我經過分析研究，發現了一個問題，這個問題就是，所有的蛛絲馬跡都不能自洽，我就在心里想，要是這些蛛絲馬跡能夠自洽，會出現什么情況”
眾人聚精會神目不轉睛。
張桃芳“我在圖上進行作業，發現環環相扣之后，蛛絲馬跡指向了任何地方，跟沒有任何痕跡一模一樣，追蹤者只能盲人瞎馬的亂竄，能不能發現得靠人品，與追蹤技巧無關，像這次潛伏，追蹤者首先就無法判斷我們到底是在圈內還是在圈外，追蹤無從談
起。以上就是我們這次畢業考試的心得體會。”
高，實在是高馬和一想，這不就是后世的情報傳送方式嘛，后世的情報傳送，最有效最保密的方式就是，將情報放在無限的信息中，除非知道傳送的方式，否則永遠也無法截獲。
考試結束后，22名學員回到遠征軍基地，受到指揮部的熱烈歡迎，他們將作為獨立的單位，直屬指揮部指揮，14名沒有畢業的學員繼續留在狙擊手培訓基地接受進一步的培訓。
黃雁與王景弘商議后，這批狙擊手將作為一支戰略力量使用，主要執行戰略任務，比如戰場的壓制，有目的狙殺等等，不要小看一支槍和幾顆子彈，在戰場上往往起到決定性的作用，在戰場相持階段，指揮官被狙殺完全可能導致整個戰場的崩潰。
這天，王景弘一大早來到遠征軍基地，單獨與張桃芳進行了一次深入靈魂的交談，這次的談話，對明帝國歐洲戰略起到了決定性的作用。
屏退左右，兩人在條案桌前坐下，沒有語言，就這樣面對面凝視，場面有點怪異，張桃芳完全就是狙擊手的性格，能不說話就盡量不說話，恪守言多必有失的真理，這種性格不是現在才有，而是從懂事開始便已經形成，原因是發生在自己身上的事情事物沒辦
法解釋，也無從解釋，連自己都不知道是怎么回事怎么解釋。
而王景弘不說話是因為在組織語言，到了攤牌的時候，反而不知怎么開口，糾結啊。
一曲唱畢，兩人站了起來，兩雙大手緊緊握在一起熱淚盈眶“同志”“同志”一切盡在不言中。
張桃芳激動的說“王同志，我終于找到組織了”
王景弘同樣非常激動“張前輩，你終于記憶起來了”
聽到王景弘這一問，張桃芳再次陷入迷茫中“沒有，我只記得這首歌，還有就是同志，組織以及上甘嶺這幾個詞，其他的迷迷糊糊似有非有。對了，馬和馬老師也是未來的人”
王景弘回到“是，我與馬和都是后世大驅的指揮長，他負責軍事，我負責政治，在一次偶然的事件中，在同一個地方，在不同的時間里，以相同的方式意外來到明初。”
張桃芳“怪不得，你們現在所做的一切讓我感到是那么的熟悉。”
王景弘“張前輩，今天與你單獨交談，就是想看看能不能幫助你找回以前的記
憶，這樣吧，我將原有歷史的發展講述一遍，或者能讓你回憶起曾經的過往。”
說完，兩人重新坐下，王景弘開始了世紀大忽悠。
王景弘首先將華夏五千年的文明史，從夏商周到明成祖朱棣即位，輕描淡寫一筆帶過，當然，對歷史上發生的大事件以及著名人物作了必要的介紹，包括孔子孟子，秦皇漢武等等，目的只有一個，希望張桃芳能夠從這些歷史事件中，將朦朧的記憶連貫起來。
接著重點介紹明成祖朱棣以后的歷史，現在的歷史走向已經偏離了原有的軌跡，不詳細介紹，對記憶出現斷片的人來說，更加容易產生混亂。
從明成祖朱棣的文治武功到永樂盛世，從鄭和七下西洋到實施海禁，從開放到保守再到思想的禁錮，從土木之變到石門之變，明帝國開始走向動蕩與衰落。
1487年明憲宗駕崩，其子朱祐樘繼位，即明孝宗年號弘治。孝宗在位期間“更新庶政，言路大開”，使自英宗以來的陋習得以去除，被譽為“中興令主”。孝宗先是將成化年間的一批奸佞冗官盡數罷免，逮捕治罪，并選賢任能以委重任。孝宗勤于政事，每日兩次視朝。明孝宗對宦官嚴加節制，錦衣衛與東廠也謹慎行事，法治寬刑。孝宗力行節儉，不大興土木，減免稅賦。明史稱孝宗為“恭儉有制，勤政愛民”，在其治理下，弘治一朝期間政治清明，百姓安居樂業，史稱弘治中興，只可惜曇花一現，令人唏噓