教育大臣“我們國家的教材不能用嗎”
教育專家“不是不能用，但你們的教材培養出來的不是技術工人，你們教材培養出來的是官員，工業化需要大量的技術工人。”
說了這么多，總算說服力國王與眾大臣，聯合遠征軍松了一口氣，用華夏文明、華夏文化對歐洲進行潛移默化滲透同樣是明帝國的戰略之一，采用明帝國的教材，里面的私貨你懂的，而聘請明帝國的老師，華文就是學生的必修課，就像后世的華夏學生，被英語折磨得無力吐槽苦不堪言。
用王景弘跟馬和說的為了不負穿越一場，怎么也得折磨折磨這幫歐洲佬，否則對不起這身臭皮囊。
世界上什么最悲催首推外國人學華文
參觀完倫敦城市模型，眾人來到皇宮，首先由國防大臣將這次拉練的過程，取得的成就向留守倫敦的大臣作了詳細的介紹，眾人一邊聽一邊不斷的驚呼，就像聽別人的故事，跌宕起伏的過程，將眾人的小心臟刺激得的亂跳，真他媽的過癮。
接著是留守的市政大臣介紹這半年的發展，從小區的改造到工廠的不斷涌現，從商業的繁華到酒店的星羅棋布，從強制執行衛生制度到自覺執行，一一道來，眾人如聽天書，開始怎么也理解不了這么多這么復雜的問題是怎么解決的到最后市政大臣的一句話才恍然大悟。
市政大臣“開始我們也想不出有什么辦法解決這些問題，是明帝國的專家幫我們解決了，一句話，只要普通老百姓得到好處，被動就變成自覺，就變成積極，環境好了，人的精神面貌自然就會變好，有工作就有收入，有了收入，就可以買到琳瑯滿目的商品，而這一切，國家不但沒有出一分錢，而且還有大把的收入，完全顛覆了我的認知。”
什么國家沒有出一分錢還有收入，不是在講神話故事吧
財政大臣猶自不信“能不能說詳細一點，到底是怎么做到的”
市政大臣“出地，出地，有兩種形式，一個是賣地，另一個是合資，只要資本家愿意，對了，資本家就是我們認為的商人，可以自由選擇，至于資金，全部通過明帝國的商業銀行進行貸款，國家稅收優惠，賣地有收入，合資有收益，賣地的錢建了幾間小學，目前有一部分的學齡兒童在讀書。”
是啊，我們以前怎么就沒有想到賣地呢，不對，英格蘭以前也是有賣地的啊，但好像沒什么人買，而且賣不了什么價錢，這是怎么回事
財政大臣一臉的疑惑“請問明帝國金融專家，我們英格蘭以前也有賣地，效果不咋的，為什么”
聯合遠征軍金融專家“很簡單，這是因為有錢的人不想買，想買的人又沒有錢，關鍵是沒有資本在中間起作用，現在不同了，有了資本的介入，一切都變得可能。”
資本資本資本是什么玩意。。，，，