年輕的多蘿西婭格蘭特露出一個氣憤的表情。
她一下子被朱爾斯的話勾動了心中的憤懣。恐怕不久前剛剛發生過什么，才會讓她的情緒瞬間爆發出來。
朱爾斯不知所措地望著她。
而西列斯說∶"現在你已經逃離這樣的命運了。"
多蘿西婭蒼白的面孔上緩慢出現血色。過了片刻，她語氣硬邦邦地說了一句∶"抱歉。"隨后才慢慢柔軟下來，"我明白您的意思，我很感謝您。朱爾斯，你也是。
朱爾斯的臉一下子就紅了，他結結巴巴地說∶"呃、呃你以后，會會過上你想要的生活的。我相信。"
多蘿西婭勉強笑了一聲。
隔了片刻，朱爾斯才繼續說∶"而教授您之前開出的第一份書單中，有一本書給了我極大的啟發。"
西列斯想了想，說∶"從家庭圖書館到公共圖書館"
那其實是一本講述沉默紀到霧中紀圖書館變化的歷史書籍，之所以會出現在朱爾斯的書單上，是因為信仰安緹納姆的往日教會，恰恰是大力推廣城市公共圖書館的支持者。
西列斯暗地里認為，往日教會之所以這么做，就是為了讓那些帶有舊神污染或者其他危險性的古老書籍，從家庭的私人館藏中，去到公共的城市圖書館，這樣就可以讓往日教會排查一些風險。
不過在客觀上，往日教會的確推廣了此事，并且安緹納姆的態度顯然是支持的。這在一定程度上開發了民眾對于閱讀、知識、教育方面的能力。這是最簡單的公共基礎教育方式。
這是從一個側面了解安緹納姆對于書籍，尤其是文學的態度的方式，不過西列斯也沒有想到，朱爾斯居然會因為這本書而聯想到了家庭與子女教育方面的問題。
西列斯贊賞了這個主題，并且說∶""看來你已經找到了具體的作品"
既然要對比從沉默紀到霧中紀的觀念發展，那么必定需要從確切的作品中勾連脈絡，正如西列斯也希望自己能夠選定流浪詩人中的特定某位詩人一樣。
朱爾斯連忙點點頭，將自己選定的三本書說了出來。西列斯聽完之后點點頭，說∶"都是久負盛名的小說，不過從未有人從這個角度來研究。"
他贊賞了兩位學徒的論文選題，并且也松了一口氣。如果他們自己沒能選定一個題目的話，那么還得西列斯親自指導他們。
好在他的兩名學徒看似古怪不聽話，但其實能力還是挺強的。
西列斯轉而說∶"書單，整理論文的脈絡。如果有任何問題的話，那就聯系我。你們都知道我的通信地址。
"另外，作為我的助教，你們接下來一段時間也有一些事情需要做。"
朱爾斯和多蘿西婭認真地聽著。
盡管一開始覺得助教的身份是個麻煩，但是現在他們已經意識到，這恐怕是一個留校的好機會。朱爾斯自不必說，即便是多蘿西婭，她也認為留校任教是個不錯的工作。
并且，大學教授這個身份，也足夠和她的家族那邊交代。
西列斯說∶"首先，基礎教育那邊的專選課，我之前布置了一份課堂作業，這周五應該就會上交了，到時候需要你們批改一下。明天下午我會帶給你們。"
西列斯斟酌了一下，又補充了一句∶"照實打分，不要手軟。"
朱爾斯認真地應了下來，但是多蘿西婭，作為同樣經歷過拉米法大學基礎教育的學生，她卻忍不住瞧了瞧西列斯，心想，一門專選課的課堂作業都不能稍微心慈手軟一點
多蘿西婭不知道應該同情西列斯課上的那些學生，還是應該擔心自己的論文是否能夠達到西列斯的標準。
"至于另外一件事情，"西列斯并不知道學徒心中的想法，他只是繼續說，"這周五下午就是俱樂部活動的時間了，你們應該已經收到通知了。"