他也挺為對方高興，接下來就一直在想自己要怎么讓小天才宋藥在上面派下來的人面前呈現出最好的一面。
到了山腳下，車上不去，大家步行上去。
一路上縣長都在絞盡腦汁的想詞夸宋藥
“這孩子在我們星河縣，那是出了名的聰明，他四五歲的時候就被伯伯帶去縣里看書，后來他們村來了老師，就更是學的飛快。
不瞞你們說，風扇的樣式是我們一起在書上見過的，我拿去給了木匠做，宋藥自己回家研究，結果木匠做不出來，他研究出來了。
這孩子好像天生就有這根弦一樣，聰明的厲害。”
吳老點點頭“這孩子的確，救生項鏈的材質和構造我也得了一份，材質不是什么好材質，但是這份構思，這種構造可從來沒出現過。”
宋藥本來就做的比較粗糙，國家的研究員也不是吃素的，拆開仔細研究了之后，很快明白了這條救生項鏈的構造。
這次劉主任他們來，就是想要向宋藥購買下這個救生項鏈相關知識，同時也代表國家給與獎章獎勵。
而吳老是自己要求跟來的。
他對著縣長感慨“不要看我們能夠很簡單的破解這條救生項鏈是如何做成這樣的，那也是因為我們手里有著全國最精密的儀器。
像是宋藥同學送給那名小戰士的救生項鏈，材質是最簡陋也是最便宜的那種，一個八歲的住在山里的孩子，他手邊能用的資源能有多少呢”
“可宋藥同學，硬是在這樣的環境和資源下，做出了一條能救人性命的救生項鏈，這孩子，聰明啊。”
吳老很是感嘆，宋藥最讓人佩服的一點就是他年紀小，可最讓人遺憾的一點也是他年紀小。
聽縣長說，他雖然方方面面都很聰明，但是今年才剛剛上一年級，感興趣的學科學的飛快，不感興趣的只能說是三四年級的水平。
還是個孩子呢。
雖然很想宋藥一下就長成大人為國家效力，不過在縣長這么說的時候，吳老還是表示
“雖然這孩子聰明，但是也不要讓他學習壓力太大了。”
畢竟以前也不是沒出過聰明孩子死命學習結果人還沒長大先把自己學沒了的。
縣長回憶了一下宋藥的日常“他壓力應該不是很大。”
吳老搖搖頭。
他也是從小聰慧，人人都羨慕聰明的人，可只有自己才清楚，有時候腦子太聰明了，反而傷其自身。
吳老年輕時曾經留學過，也是那個時候他才知道，原來一個孩子生活環境充滿排斥和壓抑，是會毀掉自己整個人生的。
如果吳老現在二十歲，他會覺得可以熬，長大了一切都不是問題。
但他今年快六十了，看到這種天才的小孩，他只會害怕宋藥被揠苗助長。
這都是國家的小苗子啊。
長得慢不要緊，需要時間不要緊，前面不是還有他們這些老家伙撐著嗎
只要宋藥這種孩子慢慢長，總有一天能成長起來的。
吳老“能在這么小的年紀做出這兩樣有用的東西，這孩子壓力多多少少還是有一點的。”
縣長吳同志這怎么就是不信呢。
宋藥要是壓力大，那全天下的人壓力都大了。
到了村里，他們首先去了宋家，宋爺爺在地里干活，家里只有宋奶奶一個人，發現家里來了這么多陌生人她本來還警惕呢，一看到縣長就放松了。
再聽他一說，整個人都驚了。
“國家，國家要獎勵我們家幺兒”
娘誒
這可是國家啊
縣長見她一副震驚到站不穩的樣子，趕緊上去扶了一把
“這是好事啊，宋藥呢這個點不是放學了嗎”
宋奶奶好懸才緩了過來，然后整個人就像是生吞了一根人參一樣，紅光滿面的說