小孩疑惑的抬頭去看，正好看到谷老師慈愛的笑容。
他冷不丁打了個哆嗦“谷老師，你的病不是好了嗎”
這看著不像是好了的樣啊。
谷老師干咳一聲
“咳，你們干嘛呢怎么還打起宋藥的頭來了”
周一解釋“我們玩牌，輸了個要挨腦瓜崩的，宋藥輸了。”
很有打架經驗的宋藥幫腔
“對對對，老師我們沒有打架，我們鬧著玩呢。”
谷老師看看宋藥的小腦袋，想想這腦袋瓜有多聰明，硬是沒舍得把手撤回來
“玩游戲歸玩游戲，不要打頭嘛，頭多脆弱啊，萬一打壞了怎么辦”
“不會的老師”
最近沉迷醫書的宋藥表示“人的頭骨是很硬的，只是一個腦瓜崩而已，不會打壞的。”
郎清過來把谷老師往后拉了拉
“谷老師，小孩子玩游戲嘛，宋藥同學自己都沒意見，你不用這么緊張。”
谷老師不死心的小聲“但是那是腦袋，那又不是別的地。”
這可是能做出指紋鎖和檢測功能的腦袋。
萬一出點茬子，他立馬就能表演一個當場心臟梗死。
“谷老師，您看您這都嚇到孩子們了，走走走，您先去宿舍休息。”
并沒有被嚇到還滿臉好奇就差沒張嘴問“為什么腦袋不能挨腦瓜崩”的孩子們眼睜睜看著郎老師把谷老師推出去。
過了幾秒，朗老師從門口冒出一個頭
“對了，雖然老師無意打擾你們玩游戲，但是你們這個腦瓜崩打的位置最好改一改，不怕一萬就怕萬一啊。”
周一“好的老師。”
可憐的周一今天一天抽空玩了六把五把都輸，好不容易可以一雪前恥，還沒出手就先換地了。
趙曉東納悶的給了宋藥胳膊一下
“老師們怎么了今天好像都奇奇怪怪的。”
宋藥摸摸下巴“對啊，尤其是谷老師，難道是被我們的恐龍門給嚇到了”
這樣想想，小孩又忍不住得意起來。
哈哈，他就知道，這個恐龍門不光外形嚇人，還能擋住想偷偷進來的人，谷老師作為一直想送馬師兄進來的，肯定會被震到。
周二覺得應該不只是這樣，他扭頭去看周一
“周一，你怎么看”
正琢磨那一擊腦瓜崩打哪里的周一“啊什么”
周二又問了一遍，周一撓撓頭
“我沒注意啊。”
這下不光是周二，就連宋藥他們都驚了
“你居然沒注意你不是一直都能知道身邊所有人的動向嗎”
周一有點不好意思的干咳一聲
“那這不是這幾天很忙嗎又要學習，又要做恐龍，還要玩游戲，猜食堂飯菜，我昨天好不容易有空，結果王朵需要模特，我就去當了一個小時模特。”
他越說越覺得理直氣壯“所以我哪里還有空觀察別人怎么樣嘛”
剛剛被周一帶躺的王朵正在研究如果牌局沒結束，自己手里的牌要怎么贏，聽到這句，羞澀的點點頭
“對，周一昨天是給我當模特了。”
宋藥代入了一下自己，立刻覺得這很合理。
“也是哦，我這幾天忙的都九點半才睡了。”
趙曉東戳穿他“你明明是為了看小說才推遲半個小時睡覺的。”
宋藥很有理由“如果不是白天太忙了，我會晚上才看小說嗎”
周二“可是周一以前不管多忙多累，都不會停下觀察周圍人的。”
他的發言暫時讓宋藥和趙曉東的分辨停下，兩人都好奇的看向周一。
趙曉東“真的呀那你以前多累啊。”
宋藥“每個人都觀察那你腦子里得裝多少人”
就連一向記憶力極佳的他都覺得這樣很累。