“她不是我媽媽，是秦阿姨。”柔柔眨巴著大眼睛看了眼秦姌扭頭說。
“柔柔，這不是你媽媽嗎”老師都懵了下。
“我只有媽咪沒有媽媽”柔柔說。
“不會的，大家都有媽媽的，你再想想。”老師溫聲道。
“我媽媽好像是傅媽。”柔柔想了下說。
“”原本聽到柔柔說的話尷尬的秦姌，愕然了。
小孩以為傅媽帶了個媽字也是媽媽嗎
“不好意思，我工作太忙疏忽了，她不太懂。今天發生什么了，怎么還哭了”秦姌上前說道轉移了話題。
“您跟我來，我正要跟您說下柔柔的事。”老師說道，領著柔柔帶秦姌去了一間單獨的休息室。
“柔柔媽媽，是這樣的，柔柔好久沒來上課，有些不適應。她運動協調能力有些差，在做操的時候，左腳把右腳絆住摔了一跤。實在很抱歉，沒有看好她，腿摔青了點，沒有傷到骨頭。”老師對秦姌說著還給秦姌鞠躬道歉。
“”秦姌對自己的新稱呼“柔柔媽媽”適應了下看向柔柔，柔柔倒是有些不好意思的低頭了。
秦姌有些好笑，這小孩跟溫清蘊一樣也是平地摔小公主啊，左腳絆住右腳是個什么摔法
“還請老師多費心一點，她的體型運動可能不太方便。”秦姌說了句。
“柔柔媽媽，體型只是一方面的問題。主要還是運動協調能力的問題。柔柔走路跑步的時候腳步都不是很穩，很容易摔跤。我建議您給柔柔做一個全面檢查，看看身體是否缺乏什么元素。同時，平日也要加強鍛煉運動協調的能力，比如爬行，跳繩等。”老師跟秦姌說道。
秦姌聽著老師的話，感覺柔柔的情況好像跟溫清蘊很像。
除了釋放信息素撫療，秦姌還不知道如何讓溫清蘊自理，正愁著用什么方式鍛煉溫清蘊的自理能力，老師就送上了方案。
“爬行能鍛煉什么”秦姌想著就多咨詢了下。
“爬行有利于大腦發育和動作發展，小時候爬的少了，可能就會走路不穩”老師給秦姌科普道。
秦姌拿手機記錄了下來，準備回去帶溫清蘊和柔柔一起訓練，先從爬行開始，這樣可以鍛煉協調能力。
看看有沒有效果。
只是，讓大魔王在地上爬，她肯嗎不會直接拿出小刀戳她吧
作者有話要說秦姌老婆辣么可愛，我卻沒多看一眼，嗚嗚嗚嗚
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